八级语文测试习：鲁教版七级语文上册第五单元复习题（五四制

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1、七年级语文上第五单元复习指导路山中学初二语文组复习要点：1.能正确默写要求背诵的篇目。2.理解常用实词在语言环境中的意义。3．了解常用虚词的主要用法。4.理解句段的文意及作者表现的思想感情。复习过程：一、了解作家和知识篇名作者时代有关知识《桃花源记》陶渊明东晋名潜,著名诗人《陋室铭》刘禹锡唐代文学家《爱莲说》周敦颐宋代北宋哲学家《核舟记》魏学洢明代《虞初新志》张潮《卖油翁》欧阳修北宋散文家史学家号醉翁《推敲》胡仔宋代《苕溪渔隐丛话》诗话《望岳》杜甫唐代号称“诗史”“诗圣”《春望》杜甫唐代号称“诗史”“诗圣”《石壕吏》杜甫唐代号称“诗史”

2、“诗圣”二、名句默写1.夹岸数百步,_______,_______,_______。2自云先世_____,__________,________,___________。3.________________,往来无白丁。可以，。4.无丝竹之乱耳,_______________________。5.予谓菊,________;牡丹,______;莲,_________。6.舟首尾长约八分有奇,_______。中————，————————。7.佛印绝类弥勒,_________,_______,_______。8.居右者_____,左手____

3、__,右手___,若啸呼状。9.表现桃花源中优美环境的句子____,___,______。10.表现源中人们安居乐业的句子____,____,_____。——————，————————。11.<陋室铭>统领全文主旨句________,________。12.描写陋室环境之清幽宁静的句子是_,_。13.<爱莲说>作者喜爱莲美好的品质句:_________,，_________,__________,_____,_____，可。14、写出两句与莲有关的诗句:_________;________15、公园花展,观赏牡丹花的人比其他赏花的人多。

4、用<爱莲说>中的话来说是”______,_________”。16、<桃花源记>中喻理想中世界成语___,喻无人过问成语17、《望岳》中的颔联.颈联____,_______。——————，——————。18、写出《春望》中的对偶句。19、夜久语声绝，——————。三、知识积累总结（一）、给句中加点字注音。1.具答之，便要（）还家2.可爱者甚蕃（）3、.阡陌() 4、绮丽()5.舟尾横卧一楫（）6.康肃忿然曰()7.濯洗() 8.各隐卷底衣褶（）中9.黄发垂髫（）10 .淤泥()   11 .多髯() 12.禾黍()13.邑人() 14 

5、.鸿儒()    15.  酌油沥之()16.不可亵（）玩焉。（二）、辨别解释句中加点的词。（8分）(1)寻寻向所志（）寻病终（）②鲜芳草鲜美（）陶后鲜有闻（）③属有良田美池桑竹之属（）神情与苏黄不属（）(4)绝佛印绝类弥勒（）率妻子邑人来此绝境（）⑤端东坡右手执卷端（）其人视端容寂（）(6)足不足为外人道也（）东坡现右足（）（三）、写出含有加点字的意义。1、阡陌交通，鸡犬相闻（）2、无论魏晋（）3、率妻子邑人来此绝境（）4、遂与外人间隔（）5、菊之爱，陶后鲜有闻()6、其两膝相比者()7、香远益清，亭亭净植()8、可远观而不可亵玩焉（

6、）9、予谓菊，花之隐逸者也（）10、中峨冠而多髯者为东坡（）（）11、箬蓬覆之（） 12、明有奇巧人曰王叔远（）13、舟首尾长约八分有奇（）14、为宫室、器皿、人物（）15、睨之,久之不去（）16、如闻泣幽咽（）17、尔安敢轻吾射（）18、自李唐来（）19、老翁逾墙走（）20、三男邺城戍（）21、一男附书至（）22、急应河阳役（）23、死者长已矣（）24、惟有乳下孙（）25、吏呼一何怒（）26、可爱者甚蕃（）27、宜乎众矣（）28、无案牍之劳形（）29、闭之（）30、出入无完裙（）31、存者且偷生（）32 、 听妇前致词（）33、斯是陋

7、室（）34、天明登前途（）35有仙则名（）36、无白丁（）37、不蔓不枝(）38、左手倚一衡木（）39、诎右臂支船。（）40、袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。（）（）（四）、翻译下面的句子（22分，其中前1--9题各1分；10—14题各2分；15题3分）1.落英缤纷:2.屋舍俨然:3.黄发垂髫:4.惟吾德馨:5.亭亭净植:6.雕栏相望:7.矫首昂视:8.推敲:9.莲，花之君子者也。。10.老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。。11. 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，

8、犹得备晨炊。。12、予独爱莲之出淤泥而不染13、（1）苏黄共阅一手卷②舟尾横卧一楫；。古今不同点：。四、重点课文复习（一）阅读《桃花源记》1、《桃花源记》的作者是（朝代）诗人__。本文虚构了一个，寄托了，反