昆山市柏庐实验小学2016年绩效考核方案

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1、昆山市柏庐实验小学2016年绩效考核方案为顺利推进事业单位收入分配制度改革，切实做好我校教职工绩效考核实施工作，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（人教【2008]15号）、省教育厅《关于印发江苏省义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见的通知》（苏教人【2009]24号）和《苏州市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见》（苏教人师【2009】39号）、昆山市教育局《义务阶段教职工绩效考核工作意见》（昆教【2009】152号）昆山市教育局《关于做好2015年教职工绩效考核工作的补充意见》（昆教【2016】09号）等文件精神，结合我校实

2、际情况，对2015年方案作适当调整，现方案制定如下：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进我校义务教育的率先科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为重点，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，引导教师“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育科学水平的全面提高。二、组织领导：绩效考核领导小组：组长：荣建强副组长：高向红、王琴、姚建芳、金叶组员：孙丽萍、周林花、蔡雪琴、许嫣、王泉华、徐黎明、刘坚、朱

3、娴蓉、楼超雄、裔建虹、陈燕、魏亚锋、张慧珠、孙业超三、分配原则：实施绩效考核工作遵循以下原则：（-）尊重规律，以人为木。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性等特点。（二）以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献，坚持多劳多得、责重多得、优绩优酬。（三）激励先进、促进发展，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，鼓励教师全身心投入教书育人工作。（四）客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、规范有序，讲求实效、力戒繁琐。四、考核对象：按国家规定执行事业单位岗位绩效工

4、资制度的义务教育学校正式工作人员。五、考核内容：（-）教师的绩效考核。根据《教育法》、《义务教育》、《教师法》等法律规定，对教师服从工作安排、履行岗位职责、完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核，重点考核师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，重点考核为人师表、爱岗敬业、关爱学牛的情况，特别关注教师在抵制有偿家教、尊重学牛人格、维护学校稳定和教育教学秩序、坚持廉洁从教等方面的表现。师德考核与实施《昆山市中小学教师职业道德考核办法》有机结合起来。教育教学主要考核教师德育工作、教学工作、教育教学研究以及

5、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中育德育人的情况。教学工作重点考核教学工作量、教学“六认真”工作、执行课程计划、减轻学生课业负担以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，特别要关注学习上有困难或品行上有偏差学牛的学业提升情况。教育教学研究重点考核教师参与教学研究活动的情况和实效。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、完成规定的培训任务、提高自身素质和教育教学的能力等情况。班主任工作是教育教学工作的重要组成部分。班主任工作主要考核对学生的教育引导、班级管理、组织班集

6、体和团队活动、帮助每一个学牛全面发展情况。班主任工作津贴标准为300元/月，其中100元为班级副班主任津贴，每学年按十个月计算。班主任和副班主任工作津贴必须由学校考核后发放。（二）学校管理人员、工勤人员的绩效围绕德、能、勤、绩四个方面进行考核。管理人员重点考核知识水平、组织协调能力、执行法律法规和方针政策以及廉政建设和精神文明建设等情况。工勤人员重点考核服务态度、服务质量、工作效率和劳动安全等情况。管理人员和工勤人员具体考核内容由学校根据岗位目标确定。六、考核办法：（一）学校成立以校长为组长的义务教育学校教师绩效考核工作领导小组，负责绩效考核实施方案研究制定和组织实

7、施工作。领导小组由校级领导班子成员、中层正职领导、教师代表组成。制定绩效考核实施方案充分发扬民主，广泛听取教职工的意见，并吸收学校现行考核方案中行之有效的部分，注重激励性和约束性的有机统一，绩效考核实施方案由学校考核领导小组集体研究，经教职工代表大会讨论，报市教育局审批后公布实施。（二）绩效考核做到“三个结合”，即：定性和定量评价相结合、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相结合。在考核过程中，充分吸收年级组、学科组、任教班级学牛及社区、学牛家长的评价意见。（三）根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，在分配中坚持多劳多得、责重多得、优绩优酬。七、