高中数学 1_3_2 命题的四种形式学案 新人教b版选修2-1

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.3.2　命题的四种形式1．了解原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题的概念．2．能求一般命题的逆命题、否命题、逆否命题．(重点、难点)3．掌握四种命题的形式和四种命题间的相互关系．(易混点)[基础·初探]教材整理1　四种命题的概念及结构阅读教材P22～P23，完成下列问题．1．四种命题的概念一般地，对于两个命题，(1)如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么我们把这样的两个命题叫做________

2、．(2)如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的________，那么我们把这样的两个命题叫做互否命题．(3)如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的________的否定和________的否定，那么我们把这样的两个命题叫做互为逆否命题．以上定义中，把第一个命题叫做原命题时，另三个可分别称为原命题的________、________、________.【答案】　(1)互逆命题　(2)否定　(3)结论　条件　逆命题　否命题　逆否命题2．四种命题的结构【答案】　若q，则p　若綈p，则綈q　若綈q，则綈p政德才能立得稳、立得牢。要深入学

3、习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)命题“若綈p，则q”的否命题为“若綈p，则綈q”．(　　)(2)同时否定原命题的条件和结论，所得的命题是否命题．(　　)(3)命题“若A∩B＝A，则A∪B＝B”的逆否命题是“若A∪B≠B，则A∩B≠A”．(　　)【答案】　(1)×　(2)√　(3)√教材整理2　

4、四种命题之间的关系阅读教材P23“例”以下内容，完成下列问题．1．四种命题之间的关系【答案】　若p，则q　若q，则p　若綈p，则綈q若綈q，则綈p2．四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题，它们有________的真假性；(2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性________．【答案】　(1)相同　(2)没有关系下列四个命题：①“若xy＝0，则x＝0，且y＝0”的逆否命题；②“正方形是矩形”的否命题；③“若ac2>bc2，则a>b”的逆命题；④若m>2，则不等式x2－2x＋m>0.其中真命题的个数为(　　)A．0　　　B．1　　　C．2

5、　　　D．3【解析】　命题①的逆否命题是“若x≠0或y≠0，则xy≠0”，为假命题；命题②的否命题是“若一个四边形不是正方形，则它不是矩形”，为假命题；命题③的逆命题是“若a>b，则ac2>bc2”，为假命题；命题④为真命题，当m>2时，方程x2－2x＋m＝0的判别式Δ<0，对应二次函数图象开口向上且与x轴无交点，所以函数值恒大于0.【答案】　B[质疑·手记]预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：________________________________________________________政德才能立得稳、立得牢

6、。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线解惑：________________________________________________________疑问2：________________________________________________________解惑：__________________________

7、______________________________疑问3：________________________________________________________解惑：________________________________________________________[小组合作型]四种命题的概念　把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并写出它们的逆命题、否命题和逆否命题．(1)相似三角形对应的角相等；(2)当x>3时，x2－4x＋3>0；(3)正方形的对角线互相平分．【精彩点拨】　根据四种命题的定义解答．【自主解答】　(1)

8、原命题：若两个三角形相似，则这两个三角形的三个角对应相等；逆命题：若两个三角形的