211简单随机抽样导学案高中数学必修3

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1、亲爱的同学:经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步!4.全力以赴，相信自己!学习日标知识与技能过程与方法情感态度与价值观(1)使学生了单随机以探究通过生活与中解学习统计的意问题为导向，的儿个典型实义，能够通过生在对从中选取例，不仅引导活和专业中的具的实例解决过学牛对社会热体实例从实际问程中，让学生点与形势的关题屮提出统计问通过游戏与自注，还

2、让学生题。理解随机抽己操作实践，感悟到身边处样的必要性和重引入简单随机处冇数学，通要性。抽样的概念，过对中实际问(2)通过对著在解决统计问题的解决，领名案例的分析，题的过程中，会运用数学知理解样本的代表分别学会用简识解决专业与性与统计推断结抽样中的抽签实际冋题的方论的可靠性之间的关系。(3)掌握简单随机抽样的两种方法(抽签法和随机数法)的一般步骤。法和随机数表法从总体中抽取样本.法.学习重点拿握抽签法和随机数表法的…般步骤。学习难点止确理解样本的随机性，合理选择抽签法与随机数法。【学习过程】1.对简单随机抽样的理解简单随

3、机抽样是最简单最基础的抽样方法，是研究其它复杂抽样方法的基础。在学习时我们要注意把握其如下特点：(1)2•常用简单随机抽样方法（1）3•思考探究例1为庆祝中国共产党建党90周年，学校举办歌咏比赛，需要每班选10名男生，8名女生参加合唱，已知该班有32名男生，28名女主，试用抽签法确定该班参加合唱的同学。当堂检测1判断下列说法是否正确（1）在简单随机抽样中采取的是有放回抽取个体的方法。（）（2抽签法抽样中，由于抽签过程中是随机抽取，所以每次抽取时每个个体不可能有相同的可能被抽到。（）（3）如何抽取样本，直接关系到对总体估计

4、的准确程度，因此抽样时要保证每一个个体都等可能地被抽到。（）（4）随机数表中每个位置出现个数字的可能性相同，因此随机数表是唯一的。（）（5）当总体容量较大时，不可用简单随机抽样方法抽取样本。（）（6）要考察总体情况，一定要把总体中每个个体都考察一遍。（）2为了了解某班学牛会考合格率，要从该班70名学牛屮抽取30人进行考察分析，则这次考查的总体数为样木容量为—3某市为了了解木是9600名高中毕业生的文科综合考试的情况，要从中抽取300名进行数据分析，那么这次考察的总数为；样本容量为.4从个体总数为N的总体中抽取一个容量为2

5、0的样本，若每个个体被抽取的可能的可能为0.1,则N二.5简单随机抽样中，每一个个体被抽取的可能性（）A与第几次抽取有关，第一次抽取的可能性大一些B与第几次抽样无关，每次抽中的可能性相等C与第几次抽样冇关，最后一次抽屮的可能性要人一些D与第儿次抽样无关，每次都是等可能抽取，但各次抽取的可能性不一样6某大学为了支援我国西部教育事业，决定从2009年应届毕业生报名的18名志愿者中，选取6人组成志愿小组，请用抽签法和随机数法设计抽样方案。我的（反思、收获、问题）：