电脑音乐技术运用于音乐艺考生培训的研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果电脑音乐技术运用于音乐艺考生培训的研究　　电脑音乐技术是利用电脑的数字音频功能以及人机交换功能，再借助于电子乐器来制作音乐的形式。电脑音乐技术具有高效、高速、多样的特点，它主要应用的两个方面是音乐创造和音乐演奏，电脑音乐技术是现代电子科技与音乐艺术的结晶。音乐艺考生以及美术艺考生是社会上普遍存在的一个群体，像普通高考生一样，这些学生希望凭借自己的一技之长步入理想的院校。本文将从中国艺考生的现状、电脑音乐技术在音乐教学中的运用以及电

2、脑音乐技术教学的效果三个方面展开。　　一、中国艺考生的现状　　目前国内的艺考生主要分为两类：一类是没有专业基础知识的音乐爱好者；一类是虽有一定的音乐基础知识，但长时间未曾接触过音乐的考生，即小时候学过乐器，中考或者高考时又重新选择报考音乐。此两种考生都很难独自将文化课与音乐专业课都学好，因此，针对这种情况，各种音乐培训班应运而生，考生可以利用节假日通过接受培训来进行音乐专业课的学习。音乐高考的难度很大，不像美术专业可以在几个月或者半年内达到高考水平，音乐需要专业的老师来讲解，但是电脑音乐技术与音乐教学的结合，可以让考生很直观的来学习音乐，快速的掌握专业知识，提高

3、音乐水平。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　二、电脑音乐技术在音乐教学中的运用　　随着电子科技的发展，电脑音乐制作软件不断更新换代，比如AvidSibelius、Sonar、Encore等音乐制作软件的功能不断完善，此类软件广泛应用在音乐创作、剪辑、录制、后期处理中。电脑音乐技术能促进音乐教学的发展，能够提高音乐艺考生的学习质量，电脑音乐技术在练耳教

4、学和节奏教学中的应用，证实了其可行性。　　1.电脑音乐制作技术在练耳教学中的应用。听音训练是小三门教学中的重要环节，听力能力难度很大，需要长期训练。音乐听力考试包括：单音、旋律及和声音程、属七和弦及大小三和弦的原位及转位等。由于大多数的艺考生缺乏音乐基础知识，在视唱练耳教学的大班培训中，很难短时间内学会这些听力，很难达到艺考的水平，但是电脑音乐技术与音乐教学的结合，使得我们可以利用Cakewalk、Sonar、Encore等软件进行视唱练耳教学。先选拍，再输音符。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有

5、恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　2.电脑音乐制作技术在节奏教学中的应用。节奏是曲子的基本要素之一，所有艺考生都必须掌握曲子的节拍，才能识别和记录音乐，节奏的内容很丰富，可以急速、中速、慢速等，节奏由节拍和速度构成。节拍是有规律的运动，是一个循环重复过程，节拍按单位时值来计算，常用的拍子有：全音符、二分、四分、八分、十六分及三十二分音符等。节拍以分数来表示，分母表单位拍的时值，分子表小节中单位拍的数目，例如4/4的意思是，以四分音符为一时值，每一小

6、节有4拍。拍子的强弱规律对艺考生识别曲子很重要，例如4/4为强弱次强弱的顺序。考生只有真正理解拍子的含义，才能识别曲子，但是无论是什么样的曲子，一般小节线是易容易画错的地方。电脑音乐制作技术中的各种软件可以形象生动的教会考生识别拍子的强弱规律。　　三、电脑音乐技术教学的效果　　电脑音乐软件教学与传统的专业教室教学相互补充，可以使三个方面的教学内容得到加强：利用音乐软件录制好音乐素材，通过调整速度，让考生由慢到快的学习曲子，考虑到了没有音乐基础的艺考生；教师可以利用电脑音乐软件来制作听辨练习，包括和弦的听辨、音高的听辨、音程性质的听辨等，教师可以根据实际情况制定各

7、种各样的练习，如音阶、旋律、节奏、和声等，真正做到有的放矢；随着科学技术的发展，电子产品的普及，考生可以把录制好的音乐存放到手机、MP3、平板等便携式设备上，课余时间随时可以播放来训练，做到文化课与音乐艺术课合理搭配，有效提高学习效率；任何上层建筑都是建立在经济基础之上的，电脑音乐软件可以给艺考生减小一笔不小的支出，可以省去一部分上课的费用。　　四、小结课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见

8、解，特别是博士生必须有创