空气的成分课件 参赛课件

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1、猜谜奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。谜底：空气2.1空气想一想1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来6）瓶子吞蛋瓶子吞蛋思考1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气

2、中有__4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是__氧气氮气水二氧化碳氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%一、认识空气的组成1、空气的组成像空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示)2.纯净物与混合物空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)3、空气中氧气含量的测定化学之父——拉瓦锡课本实验化学之父——拉瓦锡课本实验实验原理：（记笔记）红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五

3、氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。3、空气中氧气含量的测定氧气真空瓶内压强变小，水倒吸.水红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷3、测定空气里氧气的含量实验现象：1、产生大量白烟；4、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积4、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。实验原理：（即反应文字表达式）PO2P2O5五氧化二磷点燃磷+氧气2、生成白色固体物质；3、放热；想一想1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。

4、5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中6、实验成功的关键：（1）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹分析归纳请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题.※红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为。※红磷熄灭后，为什么要等到集气瓶冷却到室温后再打开

5、弹簧夹？※点燃红磷后为什么要将燃烧匙迅速伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞？二、空气是一种重要的资源工业上分离液态空气制取氧气1、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：2、氮气的性质和用途无色、无味、无毒的气体。难溶于水熔，沸点低-196度。密度：1.25g/L。氮气的化学性质很稳定，不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化不能燃烧不能支持燃烧。物理性质化学性质氮主要用于合成氨，还是合成纤维（锦纶、腈纶），合成树脂，合成橡胶等的重要原料。由于氮的化学惰性，常用作保护气体。以防止某些物体暴露于空气时被氧所氧化，用氮气填充

6、粮仓，可使粮食不霉烂、不发芽，长期保存。液氨还可用作深度冷冻剂。化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥氮气用途：食品防腐剂医疗冷冻制造氮肥、硝酸低温超导猜猜俺是谁？我是氮气3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称一、选择题1．下列关于空气的叙述，错误的是（）A．空气中最多的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的D．空气是一种重要的化工原料C在线测试课堂练习2、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中

7、含有（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳3、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷4、为了安全，飞艇内充入的气体最好是（）A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳CDC沙尘弥漫的城市川流不息的汽车三、关注空气质量问题：1、空气质量报告的主要内容包括哪几项？2、空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？