市直机关党工委2018年度工作总结

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1、市直机关党工委2018年度工作总结今年上半年，市直机关党工委认真贯彻落实全省机关党的工作会议精神和市委黄琪玉书记在市委常委会上听取机关党的工作汇报时的讲话精神，突出服务发展、建设队伍两大任务，着力在学习型党组织建设、创先争优活动、推行“168”党建工作机制、机关作风建设年活动等工作上抓落实，求实效，保证了机关党的工作健康发展。一、扎实推进学习型党组织建设，不断提升队伍素质1、认真组织学习贯彻胡锦涛总书记在**考察时的重要讲话精神。今年2月份，胡锦涛总书记在**考察时发表了重要讲话，胡锦涛总书记在

2、讲话中对**建设的成果给予了充分肯定，对**如何抢抓机遇、加快发展提出了具体要求。为了深入学习贯彻好胡锦涛总书记在**视察时的讲话精神和省、市领导干部大会精神，市直机关各党组织采取各种形式开展学习活动，紧密联系工作实际，对如何推动**抢抓机遇、加快发展展开了深入的讨论，迅速掀起学习胡锦涛总书记在**视察时重要讲话精神的热潮。市直机关党工委通过《党员理论学习辅导材料》及时刊发了有关学习资料，为各党组织开展学习活动提供帮助，**机关党建网站、**机关党讯集中报道了机关党组织开展学习活动的动态，营造了

3、浓厚的学习氛围。2．建立推进学习型党组织建设工作机制。为深入贯彻落实党的十七届四中全会和省委八届七次全会、市委七届七次全会精神，全面推进学习型党组织建设，努力提升广大党员干部的学习力、创新力，市直机关党工委根据中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》（中办发〔XX〕44号）和省、市委的《实施意见》精神，结合市直机关实际，制定下发了《关于推进学习型党组织建设的实施意见》，对市直机关各党组织开展学习型党组织建设提出了具体要求，为指导、规范市直机关党组织开展学习型党组织创建提供了依据。3

4、．认真抓好党组（党委）中心组学习。坚持把中心组学习作为提高领导班子能力水平的重要载体来抓，完善和落实党组（党委）中心组学习制度。下发了《关于开展XX年党组（党委）中心组理论学习巡听活动的通知》，从直属的党委、总支、支部中选取63个单位作为今年中心组巡听的单位，年初下发文件告知各单位，做到全年有统筹，每月有安排，使巡听工作更具有针对性、实效性。上半年工委对16个党组（党委）中心组理论学习情况进行了巡听。在开展巡听活动中，要求受巡听单位提前一周将学习方案（集中学习的时间、地点、专题、主持人、中心发言

5、人、讨论题目等）报送工委党建片区分管领导及联系部室。参加巡听人员由工委党建片区分管领导及联系部室的有关同志组成，巡听中采取查、问、听、评的形式加强对中心组学习的督促指导，对好的做法和不足之处及时做好登记，为年终开展考评，评选“优秀学习中心组”提供客观材料。4．广泛开展党员读书活动。广泛开展学理论、学经济、学业务、学科学活动。每季继续举办党务干部学习日，为党务干部赠送好书。上半年共举办两期党务干部学习日活动，为党务干部赠送了《一口气读懂心理学》、《提高领导干部心理调适能力》、《一个重大的时代课题》

6、三本书，并进行了学习导读。各党组织根据工委推荐的学习书目，积极发动党员干部开展读一本好书活动，部分党组织还建立学习园地、网上学习阵地、阅览室、读书角，定期举办学习交流会，整个机关党干部队伍爱读书、读好书的氛围逐渐形成。二、把“创先争优”活动与推行“168”党建工作机制有机结合起来，不断增强基层组织活力1、吃透精神，开展工作试点。开展“创先争优”活动是党的十七大作出的工作部署，是中央的要求。推行“168”党建工作机制是省、市委的要求。两者目的都是为了充分发挥好党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作

7、用。市直机关党工委注重把两者有机结合起来，通过机关党组织推行“168”党建工作机制，把“创先争优”活动的具体化、目标化。先后在市旅游局、市公安局、市电业局、市检验检疫局、市行政服务中心等单位开展“168”党建工作机制试点，选取机关党委、机关党总支、机关党支部、企业、省属条管部门等不同类型党组织开展工作试点，对推行“168”党建工作机制进行积极探索，市直机关党工委在指导工作中注重把创先争优活动提出的先进基层党组织“五个好”和优秀共产党员“五带头”的基本要求贯穿在推行“168”党建工作机制中。2、召

8、开推行“168”党建工作机制现场会。为了全面推广“168”党建工作机制，在市直机关深入开展党组织“目标管理”和党员“亮岗履职”工作，5月21日，市直机关党工委组织召开推行“168”党建工作机制现场会。组织与会人员实地参观学习了市公安局、市旅游局和市电业局等单位在推行“168”党建工作模式的实际操作办法。并请**电业局、**市公安局、**市旅游局、**检验检疫局分别介绍推行“168”党建工作机制的做法和经验。市直机关党工委领导对试点单位的工作给予充分肯定，认为试点单位的工作方向正确，重点突出，程序