党校党群工作体系建设学习材料

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1、党校党群工作体系建设学习材料一、切实加强党群工作理念建设，确立党校党群工作的发展导向确立正确的工作理念，是科学发展党群工作的前提。党校党群工作的理念建设，不仅要解决党群工作为谁做、靠谁做、怎样做的问题，而且要体现与党校的性质、任务、社会价值的一致性，形成促进干部教育事业发展、反映党校人共同价值取向和愿望的、具有党校特色的工作理念。1.“火红熔炉·共同价值·和谐校院”是党群工作理念建设的逻辑起点“火红熔炉”揭示了党校独特社会价值和功能。“共同价值”展现为要实现“火红熔炉”功能的党校人应有的价值追求和价值修养。作为党校人理应有与其社会职能相一致的共同价

2、值观念。“和谐校院”是构建社会主义和谐社会在党校的生动体现，也是“火红熔炉”和“共同价值”在实践中的具体成果。2.“三坚持、四有、三各”是党群工作理念建设的核心内容党校经过持之以恒的探索与总结，逐步形成了以“坚持党校姓‘党’、强化熔炉氛围”为核心，以“三坚持、四有、三各”为内容的党群工作理念。第一，“三坚持”。即坚持围绕中心，服务大局；坚持以人为本；坚持重在实效。这“三坚持”缺一不可，是一个有机的整体。第二，“四有”。一是有事可做。党群工作要围绕干部教育事业发展的大局，保障和促进党校事业的发展。使每个教职工有事可做，特别是让其做自己爱做、能做、或可

3、以学做，又能进一步提升素质和能力的事。二是有声可发。要充分认识到我们已进入群体互动创新时代，必须尊重每个人的话语权和主人地位，让大家讲话。要在实践中创造各种机会，搭建多种平台，让各群体发声音，表达自己的意见，实现群体互动创新的时代要求。三是有规可循。党群工作要带头建规则、讲规则、落实规则，要引导大家树立起对法规的敬畏之心、培养良好的循规之行。要引领道德规范和风尚，使大家在荣辱、利害、得失之间有一个健康的精神轨迹。四是有志可寄。通过“有事做、有声发、有规循”的步步落实，使党校人把自己人生的价值理想、生活的重心、情趣和快乐寄托于从事的党校干部教育事业，

4、从而不仅仅把工作作为一种谋生的手段，而是作为创造人生、创造生活和创造价值的舞台。要在党群工作的实践中，努力探索构建使全校教职工能达到上述“四有”的一种和谐发展机制。第三，“三各”。一是各尽其责。党群工作必须引导教职工，到校院来首先是做好本岗位工作，恪尽岗位职责，养成良好的职业操守和道德。二是各展其能。要调动每个人的工作积极性，使每个党校人在各自的岗位上充分展示其才能，促其充分全面发展（这是以人为本的重要方面），使其进一步认同自己，生活得更多彩、更自信、更有意义。三是各得其所。要建立公正有效、激励发展的机制，使大家通过尽其责、展其能，得到其应该得到的

5、，包括物质和精神上的满足。这是和谐校院建设的重要方面，也是党群工作应努力追求的祥和政治局面。二、建立以“三级网络”为特点的党群工作体制，构筑党校党群工作的发展平台第一，党群工作的体制是党群工作的配置结构。机关党建工作按照市级机关工委统一领导、校委负总责、校机关党委履行具体职责的原则，坚持和完善校委、机关党委、党支部一级抓一级和常务副校长亲自过问、分管副校长具体抓的工作体制。第二，校和部门党组织分别领导和支持校和部门工会、共青团、妇委会等群众组织依照各自的章程独立负责地开展工作。第三，在组织设置的探索上，成立了校党群工作部。它是校委的一个职能部门，机

6、关党委的办事机构，也是工会、团委、妇工委合署办公机构。组建党群工作部是党的工作和群众工作在组织体制上的一次创新实践。三、探索以保持先进性为核心的机制建设，为党校党群工作提供内在的动力和科学的程序科学的运作机制是实现党群工作有序开展和动力支撑的保证。近几年，党校机关党委积极探索，从实践与理性的结合上，建立起以保持党组织和党员先进性为核心的党群工作运行机制，为党校党群工作的开展提供了内在的动力和程序的保证。第一，保持党组织和党员先进性的长效机制。一是自觉坚持党校姓党、强化熔炉氛围的实践机制。二是坚持和完善党员长期受教育永葆先进性的学习机制。三是构建党组

7、织和党员保持先进性的动力机制。四是不断完善党支部“达标创优”活动的考核机制。第二，群体创新机制。党群工作必须与时俱进，顺应发展，在工作中自觉采用和发展先进的社会组织管理方式，逐步培育和形成群体创新机制。第三，决策与执行机制。科学的决策机制和有效执行机制是党群工作取得实效的重要保证。在党群工作的实践中，我们作了以下探索：一是通过自下而上的路径，实行从群众与实践中提炼的决策机制。二是通过建立信息支撑系统实行科学决策机制。三是坚持实行党委集体决策机制。四是有效执行机制。第四，绩效评价机制。实行绩效评价是新形势下党群工作管理模式的新探索。为了使这一探索取得

8、成效，机关党委专门组织了由党建和绩效评价理论工作者与党群实践工作者参加的课题组，就建立绩效评估体系作为一个专题进行研究。第