基于行动导向的《计算机应用基础》教学设计与实施

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果基于行动导向的《计算机应用基础》教学设计与实施　　摘要：对行动导向教学理论进行了研究，并应用于《计算机应用基础》课程中。教师深入企业，从职业群中提炼典型工作任务，并按照工作流程创设相应的学习情景，充分发挥导演的角色，让学生在完成学习任务的过程中，熟悉工作流程并掌握知识和技能。实践证明，行动导向教学设计提高了学习的主动性、积极性，使教学质量和教学效果得到了大幅度的提升。　　关键词：行动导向;教学设计;计算机应用基础;自主学习;多元评价　　中图分类号：G642文献

2、标识码：A文章编号：1009-3044(XX)09-2098-02　　BasedontheActionOriented"ComputerApplications"InstructionalDesignandImplementation　　CHENJie　　(CollegeofInformationEngineering,GuangdongJidianPloytechnic，Guangzhou10515,China)　　Abstract:Foractionorientedteachingtheoryisstudiedandappliedtothe"ComputerApplications"co

3、urse.Teachersin-depthenterprises,extractedfromtheoccupationalgroupofthetypicaltasks,creation课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果oflearningscenariosinaccordancewiththeworkflow,givefullplaytotheroleofdirector.Stude

4、ntscompletethelearningtaskintheprocess,familiarwiththeworkprocessesandtoacquireknowledgeandskills.Practiceshows,action-orientedinstructiondesignedtoenhancelearninginitiative,enthusiasm,teachingqualityandteachingeffectivenesshasimproved.　　Keywords:Actionoriented;Instructionaldesign;computerapplicati

5、on;autonomouslearning;Multipleevaluation　　行动导向教学理论强调学生通过典型的职业活动获得技能和知识，进而形成经验和能力。“行动导向”教学并不是一种具体的教学方法，而是以行动或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略，是由一系列的以学生为主体的教学方式和方法所构成的。[1]课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　经过调研，在《计算机应用基础

6、》课程中充分应用行动导向的教学理念，设置了从来到新的工作岗位“接手计算机”开始的一系列工作任务，根据工作流程创设学习情景，引导学生通过自主学习平台进行学习，按照验收标准解决问题，使职业教育更加接近企业的实际。“行动导向”教学在《计算机应用基础》课程中的实施，提高了学生学习的主动性、积极性，使教学质量和教学效果得到了大幅度的提升。　　1创新以行动为导向的教学设计　　在传统的计算机应用基础教学中，教师处于中心地位。往往是教师先做示范，演示具体的操作，学生再依样画葫芦，可能下节课就忘记了。学生在教师的指导下被动地接受知识和技能，学习依赖性强，更糟糕的是，碰到新的问题又要举手提问了，缺乏主动解决问题

7、的能力。在行动导向教学中，教师不再只是知识与技能的传授者，而更多地是作为教学的咨询者和课堂教学主持者。教学的重心由传统的教师的教转向了学生的学。这就意味着，一方面，项目学习成为主要的学习形式。在项目学习中，学生是主要的行为者，在完成学习任务的教程中获得工作过程知识。另一方面，情境学习成为以行动导向的职业教育的典型特征。情境学习的主要关注点在于，学习情境的创建要尽可能与以后的应用情境相接近，使二者尽可能地在高度