教科版六年级品德与社会上册第一单元测试题及答案

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1、六年级品德与社会上册第一单元《从小学创造》测试题班级姓名等级一、填一填1、爱迪生是世界上伟大的发明家，他一生中取得惊人的成就的根本的原因是和。2、是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着的机遇。3、我知道很多拥有好奇心的科学家，他们是、和。4、创造之路是坎坷崎岖的，充满着和，只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。5、是每个渴望创造的人成功的重要条件。6、“母鸡是怎样孵出小鸡的？”这是爱迪生的好奇。那么，你的好奇是？二、判一判。请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。1、我对任何

2、事物都好奇，都可以去大胆的尝试。（）2、创造只是那些聪明绝顶的大人物才能做到的事，和我们这样的普通小学生没有什么关系。（）3、想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，他是完全能够培养的一种能力。（）4、“人人是创造之人”这句话是郭沫若说的。（）5、伟大的发明家都是天才，那些伟大的发明是我们做不了的。（）6、学会创造就是要大胆的向权威挑战，敢于打破常规的思维，敢于去尝试创造新的事物。（）三、想一想，选一选：毕昇（）坦莫尼尔（）玛丽安娜（）胡克（）迪斯尼（）蔡伦（）李四光（）达尔文（）华罗庚（）1、缝纫机2、纸尿片3、活字印

3、刷术4、米老鼠形象5、造纸术6、显微镜7、生物学家8、地质学家9、数学家四、答一答。1、伟大的科学家都有丰富的想象力。和同学讨论一下，怎样培养我们的想象力呢？2、有人认为：创造成功了是快乐的，也有人认为，创造没有成功也是快乐的。你的看法是什么？联系实际说一说你的体会。五、辨一辨。下列观点对吗？说说你的理由。小明说：“学好课本上的知识，认真听老师讲解就行了，用不着发现、提出问题，太费事了，”你赞同这种观点吗？说说理由。六、实践活动。在平时的生活和学习中，常常感觉有一些不顺手、不方便、不满意的用品。请结合你的生活实际，想办法改进一下，

4、相信我们也能创造。答：用品：存在问题：如何改进：遇到困难：如何解决：创造成功了（没有成功），原因是：经过这次创造设计，我的感受是：第一单元《从小学创造》一、填一填（共11分，每题1分）1、坚强的意志、超人的勤奋2、创造、创造3、李四光、达尔文、爱迪生、摩尔根、鲁班等4、荆棘、峭壁5、想象力6、略二、判一判。请在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。（共9分，每题1.5分）1、（×）2、（×）3、（√）4、（×）5、（×）6、（×）三、想一想，选一选，他们分别发明了什么？（共9分，每题1分）毕昇（3）坦莫尼尔（1）玛丽安娜

5、（2）胡克（6）迪斯尼（4）蔡伦（5）李四光（8）达尔文（7）华罗庚（9）四、（共8分，每题4分）1、答：多读书，丰富知识，开阔视野；设想一切都是可能的；做白日梦，让思想自由飞翔；多提“假如……将会……”的问题等。2、答：创造成功了，体验到创造的快乐与喜悦;创造没有成功，同样可以收获到经验和教训，也是快乐的。只要做一个有心人，不怕困难和失败，我们都可以创造，要勇于尝试创造。五、辨一辨。下列观点对吗？说说你的理由。（共6分，每题1分）答：不赞同。理由：提出问题是向创造迈出的第一步。我们要大胆的质疑，勤于思考，多提几个为什么，不断丰富

6、我们的想象力，学会创造。六、略（共7分）