初中思想政治课教学方法初探

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1、初中思想政治课教学方法初探　　【摘要】初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程，是对学生进行正确的世界观、人生观、爱国主义、共产主义思想教育的一门课程。随着素质教育的全面实施，思想政治课教学面临着新的课题，怎样才能使教学充满生机与活力，提高课堂教学实效呢？本文从实角度出发，依据初中学生的特点和实际课程要求，在教活初中思想政治课的方法上进行了多方面的探索。　　【关键词】思想政治教学观念实际新颖灵活精练　　随着新课改的实施，怎样改变旧的教学观念，适应新的教学要求，调动学生学习积极性，使政治课从

2、“枯燥教条”的模式中解脱出来，已成为每个政治课教师不可逾越的课题。思想政治课如何才能吸引学生，增强教育的实效，使学生树立起正确的人生观和价值观？笔者从教体会就是要在注重实际，精讲多练上下功夫。　　1注重学生的思想实际　　思想政治课要针对学生的思想实际进行教学。马克思说：“理论一经群众掌握，也会变成物质力量”。理论要被群众掌握，不仅靠自身的科学性，更重要的是要结合群众的实际。因此，政治理论要使学生信服，并被学生转化为内在动力，教师必须了解学生，从学生实际出发扎实备课，教学时才能因材施教，对症下药，得心应手地牵着学生

3、的思维畅游于知识的海洋，课堂效果显著。4　　要了解学生的思想实际，必须做到：①查阅学生个人的成长资料。②与学生进行交谈。③走访学生家庭及社会关系。④问卷调查。⑤预习提问等。例如在讲八年级思想政治课“积极参与社会生活”一节前设计如下问卷，从中就可了解现在的中学生如何对待社会实践活动的。　　你是如何对待“社会实践活动”的？你认为正确的划上“√”，错误的划上“×”，如有其他看法，可写在D项空白处：　　A、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。（）　　B、参与社会实践活动，可促进个人全面发展。（）　　C、纸上得来终觉浅，绝知此

4、事要躬行。（）　　D、。　　调查结果显示，八年级四个班218人中除28人未作答外，选A的占57%，而AB同时选的竞有95人，占50%，C项占53.5%，有15人在D处有补充。这个统计数字，确实说明了当代中学生对社会实践持有的观点。　　教师从上述实际情况出发进行思想教育，就一定能紧扣学生思想动态，增强了教育的针对性，收到良好的效果。否则，难以收到政治课育人的功效。　　2联系实际要求新颖、灵活　　教师教学时要符合青少年的身心发展特点，以适合他们追求新鲜、好奇、灵活的心理：①授课内容要有新意，讲课时变换角度，适当拓展，

5、前后贯通，可重新组合等都可使学生有新鲜感。②教学方法经常更新，如自学讨论、进行辩论、知识抢答、小论文竞赛、红色旅游、观看阅兵式录像等不同的方法。③4举例贴近现实，力求新颖。如联系身边活例，家乡新事，国内外重大时事等来上课，必定常教常新。这样，激发了学生学习兴趣，吸引了学生注意力，会收到好的效果。　　3教师讲课语言要精练　　语言不仅担负着传递信息的功能，而且是激励或抑制交往成员情绪的重要手段。教师课堂上精讲，让学生有更多的活动空间，也充分地体现了以教师为主导，以学生为主体，以培养学生的创新意识和参与实践活动能力为目

6、标的教学理念。政治课引例翔实，论证充分，观点明确，可读性较强。　　课堂上教师如何做到精讲呢？第一，教学内容要简明准确。教师要准确无误掌握邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，用科学的理论引导学生，提高思想认识，指导学生树立起正确的人生观和价值观。第二，采取学生喜欢的教学方式、手段并与讲授内容实际相结合，突出重点，突破难点，使学生在轻松愉快中获取知识。第三，教学过程要生动有趣，引人入胜。一名优秀的政治教师，就应结合内容实际、学生思想实际、认真备课，精心设计和组织教学活动，使课堂生动有趣，高潮迭起，学生时而激

7、烈争论，时而专心聆听，时而舒心大笑，时而紧张思考。好的一堂课，使课堂活力四射，让学生在快乐中学习，同时在学习中感受到了快乐。　　4教师在精讲的同时，也要给学生充足练习机会，才能巩固本节所学的知识，提高学生的思想认识水平　　其方式有讨论、演讲、辩论、征文比赛等，如在讲八年级思想政治课“中国，我爱你”4一节，让学生观看北京奥运会，国庆阅兵式录像片段之后，面对徐徐升起的国旗，我让学生讨论这样的问题：爱国主义体现在哪里？要求学生写下感想“看国庆阅兵式所想到的”。由于这些问题学生亲身经历过、体验过、思考过，所以讨论很激烈，

8、表达的很有感情，都能说出自己的想法，达到了凝聚爱国心，增强爱国情的效果。　　总而言之，政治课教师只有紧密联系学生的实际，做到精讲多练，才会激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，有助于培养学生的想象力和空间思维能力，从而使学生树立起远大的理想和坚定的信念，达到思想政治课育人的目的。　　参考文献　　1郭元祥.生活与教育：回归生活.世界的基础教育论纲.华中师范大学出版社，2002