探讨中学体育教学中存在的问题

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1、探讨中学体育教学中存在的问题　　【摘要】体育教学是师生共同参与的一种特殊教育活动，为学生的发展提供开放的学习与活动环境，同时给学生表现、观察、操作的实践机会，在推行素质教育的过程中起着不可取代的重要作用。为了使体育教学跟上时代发展的步伐，实现体育教学改革，本文对目前中学体育教学中存在的问题进行探讨，并根据此问题，提出相应的解决策略，以推动中学体育教学的发展。　　【关键词】体育教学；问题；对策　　学校体育工作的一个重要作用？增强学生的体质，此外更重要的？培养学生体育运动能力和习惯。我国全民健身运动广泛开展，

2、也就是从中国的基本国情、社情和民情出发，以全民健身为核心，把整个群众体育工作融入进去，逐步建立起有中国特色的全民健身体系。中学阶段作为全民健身的一个关键，应主动的将自身的目标与全民健身计划的要求相吻合，与社区体育、家庭体育、生活体育、和终身体育等有机的结合，使中学生不因体质而落伍于时代要求，更好的担负起社会主义接班人和建设人的重任，不能因为学校体育生活而使学生留下再也不搞体育的想法。但现在的中学体育教学却存在着很多问题需要解决，只有问题明确了才能更好的改善中学体育教学。　　1.中学体育教学存在的问题　　1

3、.14指导思想方面存在偏差。教学质量会受到教师的教学思想和教学观念的影响。高中体育教学的思想观念中，还没有完全摆脱应试教育的影响，还是比较重视体能训练，而轻视对学生心理与思想的教育，在这种观念的指导下，中学体育教学追求的核心是高分，只要学生的运动成绩能够得到提高就行，滑向了应试教育的漩涡。　　1.2单一的教学内容。有些教师在体育教学过程中，只教给学生要考试的内容，就是考试什么内容就教什么。大部分教师和学校都是围绕体育达标和高考体育加分这项政策进行的，教学内容是根据考试内容来定的，对于非考试范围内的，学生必

4、备的体育技能则不加理会。教学中使用的教材没有新意，一味地重复使用，没有科学性与系统性，停留在低水平的重复阶段。　　1.3学校也存在一些问题制约着体育教学，主要有以下两个方面：　　（1）轻视体育课堂教学。当今学校教学虽在向素质教育转轨，但很大程度上仍是以原有的应试教育为主，很多学校只追求升学率，为了其他学科或者活动有更多的时间，就随意占用体育教学时间，缩短体育课时，更有甚者，将体育课用作劳动、开会等，体育课的实践时间被剥夺，体育课长期处于如此被轻视的地位。　　（2）体育方面投入资金不足，场地器材严重缺乏，对

5、体育课的正常教学产生影响。当前，很多学校体育课面临的问题，就是场地不足，资金短缺。体育教学所需的器材以及场地每年都要进行维修，学校对这块投入的资金非常有限，远远不能满足体育教学的需求，严重制约了体育教学目标的实现。另外，还有一些学校购买了体育器材，但是没有设立专门的管理部门，缺乏专门的保管人员，也造成了学校在体育器材上的匮乏。4　　1.4学生的体育意识没有被激发。体育认识、体育情感、体育意志都属于体育意识方面的，学生对这几个方面还没有充分认识。目前，中学生对体育的认识还停留在感性方面，对体育知识的掌握也不

6、够，还没有认识到体育锻炼的重要性与价值所在，也没有制定详细的健身计划，健康的体育锻炼习惯也没有养成。学生在体育情感方面投入不足，不会积极主动地参与到体育课堂中来，对自己的学习态度、学习水平以及掌握知识的程度等不会进行正确的评价。在课堂教学中，学生不会主动地参与，学生进行体育锻炼的意志也比较薄弱。　　2.应采取的对策与建议　　时代与社会的发展要求中学体育教学必须进行相应的改革，要贯彻“健康第一”指导思想。根据当前中学体育教学中存在的问题采取相应的对策。　　2.1首先，体育教师要转变思想观念，理解素质教育的内

7、涵，把素质教育贯穿到课堂中去。体育教学要改变传统的满堂灌的做法，只是一味地传授知识，不管学生的接受情况，转向培养学生进行自主学习、自我评价与自我管理上去，发展学生独立思考和解决问题的能力。另外，体育教学中面对的学生个体都存在较大的差异，要根据学生的个性差异进行分层次教学，帮助学生树立终身体育意识，实现健身、健心、适应社会三者的有机结合，体现出健康三维观。　　2.2体育教学内容进行创新，优化体育教学方法。4　　体育教学是双向、多边、复杂的活动。要上好体育课教师必须对学生的体育文化、技能水平上有所了解，选择适

8、合本阶段学生技能水平和身心发展需要的内容进行教学。教学内容应该提供更多的教师和学生、学生和学生之间的互动空间，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展。同时，加强学法指导，让学生学会运用运动锻炼身体，增强体质的方法。　　2.3学校方面要更新办学指导思想，加大对体育教学的资金投入。学校的指导思想要以素质教育为核心，改变以往只顾追求升学率的片面做法。同时，要加大对体育教学的资金投入，购买必备的体育教学器材，并建立专门的管理部门对