常见材料科学教案

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划常见材料科学教案　　苏教版小学三年级科学上册《常见材料》教学设计及反思教学目标：　　知识与技能：　　1．认识一些生活中常见的材料。　　2．知道材料当中有天然的，也有人造的。　　过程与方法：　　1．能够运用多种感官和方法认识材料。　　2．能名对常见材料进行简单分类。　　情感、态度与价值观：　　意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。教学准备：　　课件。　　分组材料：记录表、每个小组准备几种学习用具或玩具。　　教学活动建议：目的-通过该培训员工可对保安行业有初

2、步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本课属于它们是什么做的单元部分的教学内容，学生面对纷繁复杂的各种材料很难系统的认识，所以教师要指导学生将这些材料分门别类的进行整理，这样才有利于学生认识这些材料，了解它们的特点。在课上，可以从学生喜爱和熟悉的材料引入，认识和研究材料的性质，从而引发学生学习本单元其它几课的兴趣，近而完成“情感、态度、价值观”内容目标中的“关注与科学有关的社会问题”的相关条目。教师要重点指导学生寻找人

3、造材料与其原料的对应关系，使学生明白人造材料来源于天然材料。　　教学过程：　　由生活和教室里的物品导入新课：　　师：同学们今天穿着各式各样的衣服真漂亮，知道你们这些衣服是用什么做成的吗？只是布料吗？　　生：还有纽扣或拉链呢。　　师：它们又是用什么制成的？　　生：纽扣好像是用塑料或橡胶制成的，拉链有塑料制的也有铁、铜等金属做-1-　　-2-　　而是经过加工处理的，使天然材料的性质发生了变化，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。　　指导学生看书中插图，感知天然材料和人造材料的关系。　　你们还能把这些材料分成天然材料和人造材料吗？　　学生进行分类。　　2．观察、研究身边常见的物品。　　

4、、讲述：我们身边的物品都是由各种各样的材料制成的，我们今天就来研究研究他们分别是用什么材料制成的。同学们可以观察自己的球鞋或者其他物品，研究他们制作的材料及为什么选用这些材料。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　、学生分组选择身边的物品进行研究，做好记录。　　、汇报研究结果。　　、拓展：任选一件有两种以上材料制作的物品，研究他们是什么材料？有什么特点？　　、分组研究、讨论。　　3.

5、拓展应用　　认识一些新型材料。　　教师也可以介绍有关“新材料、纳米材料”等新型材料的知识。　　学生谈谈了解了这些新型材料后有什么感想、体会。　　谈话：听了同学们的汇报，我很高兴。随着科学技术的发展，科学家们已经研制出许许多多的新型材料，如新型金属、耐火纸、金属陶瓷、纳米材料等等这些新型材料以每年5%的速度在增长。为了满足未来的发展和进步，需要不断地研究和开发，辛勤的材料工作者们正在为此做出不懈的努力。同学们也要努力学习，将来研制出更多的材料，方便人们的生活。　　作业　　1．观察家中的物品，是用什么材料制成的？哪些是天然材料，哪些是人造材料？　　2．如果让你发明一种新型材料，你将发明什

6、么材料，用来做什么？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　-3-　　常见材料　　天然材料：直接来自于大自然的。如：木材、石料、棉花、羊毛等　　人造材料：不是直接来自于大自然，而是经过加工处理的，　　使天然材料的性质发生了变化。　　如：纸、铁、玻璃、塑料等　　推荐阅读：　　新材料：　　新材料是指那些新近发展或者正在发展之中的、具有比传统材料更优性能的材料，如新型金属、精细陶瓷、高分子材

7、料、纳米材料、超导材料等。目前，新材料正以每年百分之五的开发速度在增长。为了满足人类不断提高的生活要求，为了未来社会的发展和进步，需要不断地研究和开发新材料，辛勤的材料工作者们正在为此做出不懈的努力。　　纳米材料：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　纳米