材料作文苍鹰与麻雀

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料作文苍鹰与麻雀　　运用“三步式”引导学生写好“寓言类材料作文”　　纵观30年高考，寓言与高考作文可以说是“息息相关”。　　从1981年《读＜毁树容易种树难＞》，到XX年以《韩非子》中一则寓言引出的“感　　情亲疏和对事物的认知”的话题作文，再到XX年全国Ⅱ卷根据“海龟和老鹰”的寓言材　　料的话题作文。在XX年高考中，全国I卷“小兔子学游泳”的作文再次以寓言为材料。　　可见训练学生写好寓言类材料作文是作文教学的一个重要内容。　　在实践中笔者作了“三步式”探究训

2、练，以求调动学生的写作积极性，促使学生在作文　　中凸现创造性思维，并借此对作文训练的有效性作一点粗浅的探索。　　一、读懂读透材料的寓意　　读懂寓言，首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。　　“寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结　　构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质

3、的培训计划　　理。”【辞海“寓言”辞条】　　“寓者，寄也；言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在　　一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或　　借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。　　要读懂寓言，就必须联系现实生活作深人思考，从社会历史文化人生哲理的角度，寻找　　与生活的对应点，才能准确把握寓言的寓意。　　俄国著名作家契诃夫去世之后，人们在他的笔记本里发现了他抄录的一则寓言，原文如　　下：　　“为什么你的歌这样短？”有一次有人问一只鸟儿，“难道你的气不足吗？”　　“我有很多歌”，鸟儿回答说

4、：“我要把它们全部告诉世界。”　　这则短得仅仅50个字的寓言，它的寓意正是契诃夫毕生从事文艺创作的座右铭：写短　　文，求简洁。　　寓言的魅力，还在于每读每新，让人产生人生时代的感悟。因此不仅要把寓言读懂，还目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　要力求对寓言进行创新阅读，把寓言读透，提高思维品质，使作文思想独特新颖。钱钟书先　　生读《伊索寓言》的深刻、独到、创新，为学生作

5、了很好的榜样。有一则寓言：　　老婆子和母鸡的故事：老婆子养了只母鸡，每天下一个蛋。老婆子贪心不足，希望她一　　天下两个蛋，加倍喂它。从此鸡越吃越肥，不下蛋了——所以戒之在贪。　　对这则寓言钱先生读出了新的寓意：“伊索错了！他应该说：大胖子往往是小心眼。”钱先生是通过“变换视角”的方式，读出了寓言新的寓意，这是一种创造性的　　阅读方式。　　由此可以让学生对“乌鸦的故事”进行这样的阅读尝试。　　上帝要拣最美丽的鸟做禽兽的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝面　　前去应选，果然为上帝挑中；其他鸟类大怒，把它身上的毛羽都扯下来，依然现出乌鸦的本　　相。　　这则寓言的

6、原寓意是：伪装者终显本相。对这则故事可以用“现实思考”的方式进行创　　新阅读。《颠覆伊索》一书所引的断语令人耳目一新：“那些负债的情况与之相似，他们借到目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　他人钱财时形如显贵，归还欠款后穷相毕露。”或“在一个井然有序的团队里，打乱原来的　　排列是多么艰难的事。”　　能不能读懂读透寓言材料的寓意是决定作文审题是否符合题意，立意是否正确新颖

7、的至　　关重要的第一步。　　当然，作为作文材料的寓言和一般意义上的寓言可能存在一定的差别，有些材料有明显　　的“提示语”的存在，如XX年全国I卷。但作为作文材料的寓言的现实指向性更明确。写　　好“寓言类材料作文”　　二、明晰明确思维的要求　　注重理性思辨，凸显生活体验和人生感悟是这类作文对学生作文思维品质的要求，也是　　寓言材料的寓言隐蔽性特点所决定的。　　要完成这一环节的训练，可以进行“读寓言，命话题作文”的思维训练。《伊索寓言》　　中有这样一则寓言：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子　　里一定装满了金子吧。