早恋活动与计划

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时间:2018-12-28

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划早恋活动与计划  主题班会  主题班会设计方案  一、活动背景:  十六岁是一个敏感的年龄,是褪去稚嫩走向成熟的起点,青春是一个耀眼的字眼,是如锦年华中最美好的一段,人生中最珍贵的友情与爱情也在最珍贵的青春岁月里开放,但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识,所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑烦乱与不安的情绪,今天,我们将通过班会的形式揭开早恋的神秘面纱。  二、班会目标:  通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁

2、的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。  三、活动形式:  讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌朗诵等  四、准备工作:  制定活动计划;  确定男女主持人各一名;  搜集关于青春期的生理特点和同学们对待早恋的认识;目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  准备诗歌《妙龄时光》的文字稿及主持人串场词;  准备《分手快乐

3、》、《蒲公英的约定》歌曲;  邀请学生家长,就孩子早恋问题发表看法;  制作好班会活动的PPT,并配有动听的音乐;  组织学生进行排练;  准备活动用品、布置活动场所等。  五、参加人员  八年一班全体学生和班主任教师  六、活动时间,活动地点  活动时间:XX年11月5日第七、八节课  活动地点:八年一班教室  七、主持人  语文课代表:于晓彤班长:徐禄厚  八、活动步骤和过程:  男:青春是一只即将蜕变的蛹,对生活充满了勇气和希望女:青春是一朵含苞欲放的花,对爱情开始了好奇和萌发  男:有位哲人说过,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬  芳所吸引,然而,

4、一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤  女:所以我们的美丽的青春需要等待才能开出绚烂多彩的花朵合:美丽需要等待主题班会现在开始!目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  男:首先我们做个小测试,大家可以在下面好想想,你早恋了吗?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?  ?1)有些话要与异性讲才感觉舒服.()2)在与异性交往中,感到紧张或不自在

5、。()3)总是想见一个异性。4)遇见有让你心神不宁的异性。5)经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所。6)老是注意某一异性的动作、注意他的每一个眼神,老是想接近对方,并且神魂颠倒,无心学习。7)很想接近异性,并与之建立朋友关系。8)觉得跟异性一起学习效率更高。认同1、2、7、8都是正常的,若有这种现象尽可能大胆交往;若认同3、7、4那你有可能在暗恋某一人;若认同5,那你要注意是否在恋爱中。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的

6、正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  女:早恋早已不再是敏感话题,家长老师都很重视,那到底什么  是早恋呢?(提问4-5位同学)  男:下面请同学们欣赏《蒲公英的约定》  女:这首歌唱出了少男少女们对爱情的领悟,那么早恋有什么特  点呢?  男:有一日不见如隔三秋的感受;有反对对方与其他异性交往的  心理;有对方什么都好的感觉;爱屋及乌,情人眼里出西施。  女:这就是早恋的依恋性、排他性和模糊性  男:有人说,早恋是一朵不结果实的花,不仅如此,早恋还给中学生  的学习和生活造成了很大影响,许多早恋的故事让我们不寒而栗,下面让我们看几

7、朵“鲜血灌溉的早恋之花”  XX年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园内发生一  幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达厘米,生命岌岌可危。  怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  被老师看见,随后遭到老师教育,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。

8、当天,这两同学便离开学校

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