高三数学复习安排意见

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1、高三数学复习安排意见一、高三数学复习教学回顾在各级领导和全体高三数学教师的努力下，级的高三数学复习在今年的高考中取得了比较理想的成绩，回过头来看主要是有以下几个方面。一是复习的方向十分正确，三个阶段的复习安排目的目标明确，每阶段的任务要求清楚且符合济南实际情况，符合新课标及新的考试大纲说明要求。二是各个教研组都发挥了集体的作用，采取各式各样的有效措施进行复习课，没有受到课改新体制的影响，反而充分利用了这一措施；三是高考数学研究指导小组的研究取得了很好的成效。在整个一年中，对每一阶段和每一次测试，研究组都要集体分析，根据教学和测试中出现的问题提出复习的建议，每次模拟考试都是先集体分

2、析高考动向，提出命题的目标，再分工负责，每套题目都是进行了充分的讨论和分析后确定的，2008年高考证明，我们的3套模拟题几乎含盖了所有的题型，大部分题目题目十分接近08年高考题，总体情况和我们预测的几乎一样，比如新增内容的复习全面且到位这是预先估计到的。四是各校复习取得里很多复习的经验，重在抓了基础知识的落实和高考热点的落实，特别是数学专题卷的使用很有意义。五是校本教研学案制复习方式正在逐步展开，特别是集体研究复习资料的综合运用，重新制定实用的学案，使复习更具针对性，效率明显提高。二、过去一年高三复习中存在的问题⒈第一轮复习基础知识落实不够。从听课和座谈中发现，部分教师只管讲不管

3、学生会不会，或只管按既定的进度讲课没有管效果，比如教学检测中发现有的课内容检测达标率较低，没有做到段段清节节清，落实检查的措施不力，部分单位的第一轮复习目标大程度较低。⒉教学管理抓的不紧。主要是作业布置的多检查的少;对学生出现的问题不能采取有效措施使其纠正而听之任之，还有的对作业批改不认真，学生情况不了解，测试试卷子批后分析不够，相当一部分学生没有错题改正本，造成学生不能把不会的题目及时纠正，何谈落实知识。⒊重视资料忽视课本现象严重。第一轮的复习必须重视对课本内容的复习,要根据平时教学中遇到的问题在复习中予以解决,有的学校不管学生能不能接受，一律按所定资料进行讲课，造成好的学生吃

4、不饱，而差的学生又听不懂，题目选择没有针对性，浪费了宝贵的复习时间。５⒋不重视考试情况分析及对问题的落实。从各校每次交到市教研室的试卷分析和到学校听试卷分析课可以看出，有的学校对考试试卷分析及其不重视，考完了事，试卷分析对答案看分数，而问题反而分析不到位，改正措施不得力，没有达到考试的目的，缺乏对考试资源的充分利用。⒌不重视参加教研活动和校本教研。这一届全市数学高三公开课本来就少，只进两次试卷分析和一次公开课，但有的学校只派代表参加。像去年暑假的高三复习研讨会部分代表没有把会议精神传达到本组每个人去落实，只是在应付会议，使部分教师失去了难得的学习机会，开会的目的没有达到本来的要求

5、，比如对大纲、课标、说明的研讨远没有达到要求。⒍对课标和考试大纲的学习和理解不够。部分老师和教研组不重视对课标和考试大纲的学习和理解,只是按照自己的理解和以往的经验安排复习,还有的文理不分,造成了时间的浪费和目标不明确，复习处于随意性状态。三、２００８-２００９级高三数学复习计划安排⒈复习第一轮（2008年9月1日---2009年2月20日）：文科数学复习完高中数学必修1----必修5和选修1－１，选修１－２全部即山东省对高考数学规定文科必考的全部内容，另外还要讲完和复习完系列四的选修４－５不等式选讲的第一章和第三章数学归纳法的内容（注：要条件的可以在平时的复习中加上，课时紧张的

6、等省考试正式下达后再说）。理科数学复习完高中数学必修1----必修5和选修２－１，选修２－２，选修２－３全部即山东省对高考数学规定必考的全部内容，另外还要讲完和复习完系列四的选修４－５不等式选讲的第一章和第三章数学归纳法的内容（内容要求看2008年山东省考试说明）。此阶段的任务主要是落实课本基础知识并在落实基础知识的前提下提高学生的能力，特别是在最基本知识的综合上下功夫，要根据相关知识和工具性知识前列的的顺序逐章进行系统的复习，要制定每节、每单元、每章落实与是否达到要求的措施，并要根据高考的要求对每一大节或每一章后进行测试，目的是随时检查知识的落实情况，对问题随时进行纠正处理，确

7、实做到段段清，解决好复习不出现夹生饭问题，为第二阶段的复习打下一个坚实的基础。建议第一轮实行学案制教学，荷莲拍好复习的计划，制定好每节、每单元、每章的复习目标，以教材为主、配合资料、自编适合本单位实际的课时教案或学案５，做到有计划、有目标、有落实的措施，有检查是否落实到位的措施。⒉复习第二轮（200９年3月1日---200９年4月２０日）：本阶段的主要任务是在进行好查漏补缺的前提下进行重点专题复习，以专题为主向外进行辐射，目的在于培养学生运用数学知识综合解题的能力，特别是能在交汇