小学四年级科学实验猜想题

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1、青岛版小学四年级科学实验猜想题　1.题目：人是铁，饭是钢。一顿不吃，饿的慌。我们平常吃的这些食物中都含有那些物质呢？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：花生米里含有脂肪，馒头里含有淀粉，瘦肉里含有蛋白质研究方案：1把花生米在白纸上压一压，看能不能留下油渍。有油渍证明花生米中含有脂肪。2把馒头磨成粉末，在试管里泡一下，然后滴上碘，看能不能变成蓝。如果变蓝证明馒头中含有淀粉。3用镊子夹一点儿瘦肉，放在酒精灯上烧，闻一下有没有头发烧焦的味道。如果有这种头发烧焦的味道，证明瘦肉中含有蛋白质。2.题目：把少量的盐倒进水里，一会儿不见了，是不是所有的物体倒进水里都会这

2、样呢？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：食盐等物体会溶解。木屑等物体不会溶解。研究方案：烧杯盛上水，把少量的食盐、白糖、洗衣粉，沙子，石块奶粉，粉笔，木屑等依次放入水中，看哪一种物体可以溶解,哪一种不溶解,并记录下来。食盐、白糖、洗衣粉、奶粉颗粒不见了，证明溶解于水了。沙子、石块、粉笔、木屑等仍然在水里可以看见，证明它们不溶解于水。3.题目：妈妈在喝蜂蜜水时，总是习惯用勺子不停的搅拌，这是为什么呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：搅拌可以加快溶解研究方案：做一个对比实验，两个烧杯中加入相同温度的水，加入同样的高锰酸钾后，一个杯子搅拌，一个杯子不搅拌，看

3、哪了下杯子里的高锰酸钾先溶解完。搅拌的杯子里的高锰酸钾溶解的快。证明搅拌可以加快溶解。4.题目：妈妈每次洗衣服时，都用温水泡洗衣粉，聪明的你，知道这是为什么吗？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：用热水可以加快溶解研究方案：做一个对比实验，两个相同的烧杯，一个加入凉水，一个加入热水，放入相同的高锰酸钾，在都不搅拌的情况下，看哪一个杯子里的高锰酸钾先溶解完。用热水的杯子里的高锰酸钾溶解的快。证明用热水可以加快溶解。5.题目：奶奶病了想喝糖水，妈妈先把大块的冰糖研碎再倒入热水中，这是为什么呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：将物体研碎可以加快溶解研究方案：做一

4、个对比实验，两个相同的烧杯，加入温度相同的水，在都不搅拌的情况下，一个杯子里加入高锰酸钾颗粒，另一个杯子加入等量的高锰酸钾粉末，看哪一个杯子的高锰酸钾先溶解完。将高锰酸钾颗粒研碎的杯子溶解地快。证明将物体研碎可以加快溶解。6.题目：饮料的包装纸上都有配料，我们是不是也可以根据不同的配料配制可口的饮料呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：饮料可以根据自己的品味用多种原料配制研究方案：根据自己的品味，用白糖，奶粉，香精，纯净水勾兑甜味饮料，尝一尝后，若是不满意，就再添加点别的配料例如柠檬酸。并把配方记下来。7.题目：喝中药时，人们习惯把药水从纱布上倒下去，这是

5、为什么呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：过滤可以将不溶于水的细微的杂质去掉研究方案：把泥土放进杯子里，把重的沉底的杂质倒掉，再用纱布把较大的助浮的杂质去掉，然后，用滤纸过滤，看看过滤完成的水是否清澈。水变清澈证明过滤可以将杂质去掉。8.题目：人可以分为头、颈、躯干、四肢，植物的身体可以分为几部分呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：植物的身体可以分为六部分研究方案：拿几种不同但植株完整的什物。按从上到下或从下到上的顺序观察，并记录下来。可以发现植物的身体分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。9.题目：植物每天都呼出氧气，吸收二氧化碳，它是靠什么来呼吸

6、的呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：绿叶中有像鼻孔一样的气孔。研究方案：用显微镜观察豌豆叶子的气孔，并和鼻孔做比较。能看到豌豆叶片气孔如果关闭了则像眯缝着的眼睛。张开的气孔像小孩子的嘴巴10.题目：被剪下的花枝，没有根，只有茎，插在花瓶里还可以存活好多天，这是为什么呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：植物的茎会运输水分和养料研究方案：用红墨水代替水分和养料，摘一朵白色的月季花，插在红墨水瓶里，一会儿白花就变成了红花。证明茎可以运输水分和养料。11．题目：当人们点燃热气球下的燃气，热气球就会缓缓升起，这里面有什么秘密呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想

7、：热气球能升起来是因为里面装满了热空气研究方案：找一个比较大但比较轻的塑料袋，（普通的方便袋就可以）点燃蜡烛，两个同学合作，把塑料袋撑起来口朝下放在蜡烛上方，松手后，塑料袋会上升。塑料袋上升是因为热空气上升而带动了塑料袋。这说明热空气会上升。12.题目：为什么拍皮球比赛之前，我们要先对皮球充足气呢？请写出你的猜想和研究方案我的猜想：小皮球里面的空气越多，弹力就越大研究方案：做一个对比实验。首先，拿两个一模一样的小皮球，把其中一个的空气放出来一小部分，对比两个小皮球哪个弹力大。放出一部分气体的小皮球弹跳地低然后再把气多的那一个小皮球的气完全放出来，再对比一个

8、哪个小皮球的弹力大。没有空气的那个小皮球不弹跳结论：这说明压缩空气