九年级数学下册 第二章 圆复习教案 (新版)湘教版

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1、圆教学目标:【知识与技能】掌握本章重要知识.能灵活运用有关定理,公式解决具体问题.【过程与方法】通过梳理本章知识,回顾解决问题中所涉及的数形结合思想,分类讨论思想的过程,加深对本章知识的理解.【情感态度】在运用本章知识解决具体问题过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,增强数学应用意识,感受数学的应用价值,激发学生兴趣.【教学重点】回顾本章知识点,构建知识体系.【教学难点】利用圆的相关知识解决具体问题.教学过程:一、知识框图,整体把握【教学说明】引导学生回顾本章知识点,展示本章知识结构框图,使学生系统地了解本章知识及它们之间的关系.教学时,边回顾边建立结构框图.二、释疑解惑,加深理

2、解1.垂径定理及推论的应用垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.拓展:①弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧.②平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧.说明:由垂径定理及其推论,可知对于一个圆和一条直线.如果具备下列五个性质中的两个,那么就具备其余三个性质.这五个性质分别为:①经过圆心;②垂直于弦;③平分弦(不是直径);④平分弦所对的劣弧;⑤平分弦所对的优弧.特别注意:此处被平分的弦不能是直径,因为在圆中,任意两条直径总是互相平分的.2.三角形内切圆的半径r,周长l与

3、面积S之间的关系.与三角形各边都相切的圆叫做三角形内切圆.内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心.所以,三角形的内心到三角形三边的距离相等,并且一定在三角形内,三角形有唯一的一个内切圆,而圆有无数个外切三角形.三、典例精析,复习新知例1如图,在⊙O中,P是弦AB的中点,CD是过点P的直径,则下列结论中不正确的是()A.AB⊥CDB.∠AOB=2∠AODC.D.PO=PD【分析】∵P是弦AB的中点,CD是过点P的直径.∴由垂径定理的推论及“三线合一”的性质即可判断.由题意易判断出D项结论不正确.例2如图,已知△ABC,AC=BC=6,∠C=90°,O是AB的中点,⊙

4、O与AC相切于点D,与BC相切于点E,设⊙O交OB于F,连DF并延长交CB的延长线于G.(1)∠BFG与∠BGF是否相等?为什么?(2)求由DG、GE和所围成图形的面积(阴影部分).解:(1)是.连接OD,∵OD=OF,∴∠ODF=∠OFD,∵⊙O与AC相切于点D,∴OD⊥AC.又∵∠C=90°,即:GC⊥AC∴OD∥GC.∴∠BGF=∠ODF,又∵∠BFG=∠OFD,∴∠BFG=∠BGF.(2)如图,连接OE,则四边形ODCE为正方形,边长为3.∵∠BFG=∠BGF,∴BG=BF=OB-OF=.∴CG=CB+BG=.S阴影=S△DCG-(S正方形ODCE-S扇形ODE)=.例3如

5、图⊙O的半径为1,过点A(2,0)的直线与⊙O相切于点B,交y轴于点C.(1)求线段AB的长.(2)求以直线AC为图象的一次函数的解析式.解:(1)连接OB.∵AC是⊙O的切线∴OB⊥AC,∴.(2)过B作BE⊥OA于E,∴S△ABO=·BE·OA=·OB·AB.∴.∴.∴.设直线AC的解析式为y=kx+b.则:∴∴以直线AC为图象的一次函数的解析式为.四、复习训练,巩固提高1.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为P,若AP∶PB=1∶4,CD=8,则AB=___.第1题图第2题图2.如图,AB、AC是⊙O的两条切线,切点分别为B、C,D是优弧上的一点,已知∠BAC=80°

6、,那么∠BDC=______.3.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=2,O、H分别为AB、AC的中点,将△ABC绕点B沿逆时针方向旋转120°到△A1BC1的位置,则整个旋转过程中,线段OH所扫过部分的面积(即阴影部分面积)为______.4.如图,已知直线AB:y=-x+4交x轴于点A,交y轴于点B,O1为y轴上的点,以O1为圆心,经过A、B两点作圆,⊙O1与x轴交于另一点C,AF切⊙O1于点A,直线BD∥AF交⊙O1于点D,交OA于点E.(1)求⊙O1的半径;(2)求点E的坐标.【答案】1.102.50°3.π【解析】连接BH、BH1,则有△BO

7、H≌△BO1H1,由勾股定理,得BH=BH1=,BO=BO1=2,所以阴影部分的面积.4.解:(1)连接O1A交BD于点H,设⊙O1的半径为r.∵直线y=-x+4.∴OB=4,OA=8.∵OO12+OA2=O1A2,∴(r-4)2+82=r2,解得r=10,∴⊙O1的半径为10.(2)∵AF是⊙O1切线,∴O1A⊥AF.又∵BD∥AF,∴O1A⊥BD,∴,∵OB⊥AC,∴,∴,∴∠EAB=∠EBA,∴EA=EB.设OE=x,则EB=AE=8-x,∵OE2+OB2=BE

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