(浙江专用)2017-2018学年高中历史 第3单元 古代希腊、罗马的历史遗迹单元检测卷 新人教版选修6

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1、第3单元古代希腊、罗马的历史遗迹单元检测卷(三)一、选择题1.右图艺术作品体现的思想内涵是(  )A.希腊的“神人同性同形”的人文主义精神B.雅典的民主精神C.公民平等自由的精神D.渴求知识、乐于探究的精神解析 哀伤的雅典娜真切体现了其内心的悲伤情感,符合人的心理而不是高高在上的神的形象,体现了希腊的“神人同性同形”的人文主义精神。答案 A2.下图所示建筑遗址(  )①建成于80年 ②拱门两边的石柱继承了希腊建筑风格③建筑中央是表演场 ④将建筑力度与外观的美感融为一体 ⑤建有地下室A.①②③B.③④⑤C.①②

2、③④⑤D.①③④⑤解析 图片所示建筑是罗马大斗兽场遗址,①②③④⑤都符合大斗兽场的建筑情况。故选C。答案 C3.《世界文明史》:“角斗士的厮杀伴随着来自观众的狂呼乱叫和粗野的谩骂。一旦有人由于受伤倒下,再也无力厮杀之后,这是观众的特权:判决应不应该饶他一命或者他的对手的武器应不应该戳进他的心脏。”关于罗马人的角斗与史实相悖的是(  )A.记载了古罗马人一段残忍的历史B.大斗兽场主要用于角斗表演C.罗马贵族与野兽或角斗士厮杀来显示武力D.角斗极其残忍,但大斗兽场是古典文化精神的最佳体现,现代体育场馆的先驱解析 

3、罗马的角斗主要是战俘、奴隶在斗兽场和野兽搏斗,或角斗士彼此残杀,角斗是罗马人崇尚的一种娱乐活动。因此,C项错误。其他都正确。答案 C4.关于现代奥林匹克运动会,以下说法正确的是(  )①顾拜旦为奥林匹克运动的诞生和发展作出了卓越贡献,被誉为“现代奥林匹克之父” ②1892年,顾拜旦倡议恢复奥林匹克运动会 ③于1896年在希腊的雅典举办了第一届现代奥运会 ④两次世界大战期间奥运会照常举行 ⑤1924年首届冬奥会举行A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤解析 两次世界大战期间,因战争影响,奥林匹克运动

4、会没有举行。因此第④项错误。其他都正确。故选D。答案 D5.里约奥运的精彩让人再次回想起古代奥运。下列关于古代奥林匹克体育竞技会的解释,不正确的是(  )A.遗址位于雅典郊区,每隔四年举行,因英雄崇拜故各项目只设一个优胜者B.既是宗教庆典,又是运动竞赛,同时也是商人艺术家们的交易、交流平台C.其精神含义是和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发向上、崇拜英雄等D.会期内各城邦不得进行战争,即使战事正进行,也必须实现“神圣休战”答案 A二、非选择题6.阅读材料,回答问题。材料 法老是古代埃及王国时期国王的尊称。原意是

5、大的宫殿,后来逐渐成为国王的代名词,意为居住在宫殿里的人。法老既是国家的最高统治者,也是神的化身。他们自称是太阳神的儿子,许多法老还在自己名字的末尾写上太阳神拉的名字。中国古代的君主称“王”、称“天子”、称“皇帝”。(1)古代埃及和中国的君主,在称呼上有何异同?(2)作为古代埃及文明永恒的象征,金字塔如何反映了古埃及国王是国家的最高统治者?解析 第(1)问,关键是埃及和中国君主称呼的比较,应从古埃及和中国古代君主的称呼及称呼含义两方面去比较。第(2)问,从国王的权威,国王处于金字塔尖等方面分析。答案 (1)比

6、较:相同点:古埃及和中国古代的君主,是各自国家的最高统治者,两者都有“王”之称;两国君主都把自己神化,古埃及国王自称“太阳神的儿子”,中国古代君主称“天的儿子”。不同点:中国古代君主的称呼与本国的历史文化紧密相关,如“皇帝”的称呼就源于“德兼三皇,功过五帝”;古埃及君主称“法老”,“法老”原意为大的宫殿,后来逐渐成为国王的代名词。(2)体现了古埃及国王的无上权威。体现了掌管太阳神祭祀事务的祭司贵族阶层的强大权威。三角形的金字塔形象地反映了古埃及社会的阶级结构,贫苦大众组成庞大的金字塔底,拥有财富和权势的贵族是

7、金字塔的塔尖。7.阅读下列材料:材料一 奥林匹亚竞技会遗址(见下图)。材料二 奥林匹亚竞技会的冠军被自己的城邦视为民族英雄,国家减免优胜者的各项义务,音乐家写歌赞颂他,雕塑家为他塑像,诗人和作家发表作品描绘他的运动技巧,宣扬他的丰功伟绩。希腊各城邦约定:在竞技会期间,任何人不得携带武器进入奥林匹亚地区,各城邦不得进行战争,即使战事正在进行,也必须实现“神圣休战”。每届奥林匹亚竞技会召开前,组成仲裁委员会,负责对使用各种卑鄙手段获胜的运动员进行惩罚。奥林匹亚竞技会期间,运动员参加竞技比赛,政治使节进行外交活动,

8、艺术家展示创作的作品,雄辩家发表演说,学者研讨学术问题,商人展销商品。请回答:(1)材料一所示历史遗迹在今天哪个城市?从奥运发展史角度看,它能获得2004年奥运会主办权的优势有哪些?(2)阅读材料二,分析古代奥林匹亚竞技会的特点。解析 本题考查雅典的世界文化遗产。第(1)问要注意从历史的角度回答“优势”。第(2)问的解答需要对材料二进行高度的概括,四段材料可分别概括出“崇拜英雄”“爱好和平友谊”“强

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