八年级数学下册 3.4.2 简单的图案设计学案（新版）北师大版

《八年级数学下册 3.4.2 简单的图案设计学案（新版）北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3.4.2简单的图案设计一、课标解读学习目标：1．通过观察图形，发展空间观念。2．能够灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。学习重点：1、认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，进一步发展空间观念，增强审判意识。2、能灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。学习难点：运用平移、旋转和轴对称的组合进行图案设计。二、课前预习：每一个同学展示搜集得到的图案，三、课堂探究：利用下面提供的基本图形，用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计，并简要说明自己的设计意图。四、达标测试一、选择题1.国旗上的四个小五角星，通过怎样

2、的移动可以相互得到（）A.轴对称B.平移C.旋转D.平移和旋转2.起重机将重物垂直提起，这可以看作为数学上的（）A.轴对称B.平移C.旋转D.变形二、填空题3.广告设计人员进行图案设计，经常将一个基本图案进行轴对称、平移和_______等.4.将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是______.5.以等腰直角△ABC的斜边AB所在的直线为对称轴,作这个△ABC的对称图形△，则所得到的四边形ACBC′一定是_______.6.国际奥委会会旗上的五环图案可以看作一个基本图案______经过______运动得到.7.利用电脑，在同

3、一页面上对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作是一个基本图形通过_______得到的.三.利用圆、三角形、正六边形，通过平移或旋转来设计一个图案，说明你设计的意图.五、学习体会：