三年级英语上册 unit 9 what color is this教案 广东版开心

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1、Unit9Whatcoloristhis?1、面向学生：小学三年级2、学科：英语3、课时：1课时一、教学课题：广东人民出版社《FriendswithEnglish》Book1Unit9Whatcoloristhis?第一课时二、教材分析：本课的主要围绕询问颜色来开展话题，通过本课时教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色。整节课设计以激发兴趣为目标，创设一个特定的语言环境，让学生乐学、好学。三、学生分析：1、本校小学生真正处身于英语环境的机会特别少，知识面较窄，在学习中表现比较害羞，不敢开口。同时小学生自我约束、自我控制能力不强，在教学

2、中如果单纯地读、写，容易使学生觉得枯燥，甚至产生厌学情绪。针对此特点，在本课中我尽量运用游戏、活动与小组合作学习等多样化的教学手段，结合多媒体的运用，调动学生的学习积极性，努力实施高效课堂。2、三年级的学生年龄在八、九岁左右，生性活泼好动，模仿学习的能力比较强，喜欢直观形象思维，对“游戏、竞赛、猜一猜”等非常感兴趣，但有的学生不敢开口。课堂上“以表扬为主”，让学生在玩中学、动中学，培养学生良好的学习习惯。四、教学目标1、语言知识目标（1）、熟练掌握本课有关颜色的单词：redyellowbluegreenorangepurple。（2）

3、、学会询问别人关于物品颜色的句型并能灵活运用：Whatcoloristhis?It’s…2、情感、文化目标（1）、通过游戏培养学生对英语的兴趣，逐渐使他们乐于学英语。（2）、提高学生对色彩的敏感度和培养学生的审美情趣。（3）、训练学生的快速反应能力，发展学生思维，着眼培养发散性思维和创造性的想象精神。（4）、培养学生热爱动物、保护动物、热爱大自然、保护森林资源的良好品德。五、教学重点、难点1、掌握表示颜色的单词：red,yellow,blue,green,orange,purple(注意观察学生的发音难点)2、正确运用句型来询问颜色Whatco

4、loristhis?并会作出回答：It’s（red）.六、教学准备1、上网搜索图片、歌曲等。2、、水果、日常用品等实物或图片。3、颜色转盘。七、情景主线：教师带领同学们到森林去玩——认识各种颜色的动物、欣赏森林的美丽景色——与动物交朋友，在森林里游戏八、教学过程（一）热身激趣，引入新课(Warmingup)1.Greetings2.Singasong:Isthisadog?http://v.youku.com/v_show/id_XNDgzOTcyODA0.html(设计意图：巧妙利用英语歌曲，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知

5、欲)（二）创设情景，导入新课（Elicitation）1.T:Todaywe’lllearn:Unit9Whatcoloristhis?(PutthetopicsentenceontheblackboardandreadittoSs.)2.T:Hello,boysandgirls.同学们，你们去过森林里玩吗？今天Gogo会带我们到森林里玩，在路上我们会看到许多动物并欣赏到森林里的美丽景色。Look!Whatisthis?(出示课件、自制的森林图片、玩具等)It’satigerlion……（设计意图：在引入新课时采用大量学生熟悉的知识，以旧引新

6、、新旧结合地进行学习，完全符合小学生的认知规律；采用丰富多彩的实物和多媒体教具，吸引学生的注意力，使学生轻松、愉快地感受新知。）http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%BC%9A%E5%8A%A8%E7%9A%84%E5%8D%A1%E9%80%9A%E5%8A%A8%E7%89%A9&ie=utf-8&in=27214&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=29&rn=1&di=161679352750&ln=2000&fr=&fm=resu

7、lt&fmq=1363480430641_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn29&-1&di161679352750&objURLhttp%3A%2F%2Fpic02.sosucai.com%2FCDR%2FCDR_cd0026%2Fb%2FCDR_cd0026_00557.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bf5f7vwt_z%26e3Bv54AzdH3Ff7vwtAzdH3F8cc9nb_z%2

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