高中语文守财奴阅读练习 人教版

《高中语文守财奴阅读练习 人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中语文守财奴阅读练习一、阅读下文，完成1～4题。“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金!金子!”他连声叫嚷，“这么多的金子!有两斤重。啊!啊!查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是?为什么不早告诉我?这交易划得来，小乖乖!你真是我的女儿，我明白了。”1.这段文字用了三个问句，请分别按要求写出相应的句子。①表示责问：②表示自问：③表示推断：解析：此题考查对文中问句语气的理解。揣摩三个问句的语气，就能理解葛朗台发现宝匣后那探究、惊讶、兴奋的心理活动。答案：①为什么不早告诉我?②什么东西?③查理把这个跟你换了美丽的金洋，是

2、不是?2.“这个交易划得来”中的“这个交易”指的是什么？解析：此题考查对人物语言的理解。“这个交易”是葛朗台的猜测：“查理把这个(宝匣)跟你换了美丽的金洋。”答案：葛朗台认为查理用宝匣跟欧也妮换了金洋，表现了他贪得无厌、惟利是图。3.葛朗台为什么称赞欧也妮“你真是我的女儿”？解析：此题考查对人物语言的理解。“你真是我的女儿”，是称赞女儿像他一样精明，作了一次成功的“交易”。答案：葛朗台认为女儿作了一次“划得来”的交易，这正符合自己的心意。4.根据文意推断，葛朗台说的“我明白了”是明白了什么?解析：此题考查对人物语言的理解。“我

3、明白了”是葛朗台自认为自己的推断是正确的——女儿作了一次“划得来”的交易，女儿像他一样看重钱。答案：认为女儿也像他一样看重金子。二、阅读下文，完成1～4题。葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。①“小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃承继权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样，你爱做多少台弥撒给谁都可以了!……嗯!按月一百法郎，行吗?”“你爱怎办就怎办吧，父亲。”“小姐，”公证人说，“以我的责任，应当告

4、诉你，这样你自己是一无所有了……”“嗨!上帝，”她回答，“那有什么关系!”“别多嘴，克罗旭。一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，②“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是?”“噢!父亲……”他热烈地、紧紧地拥抱她，使她几乎喘不过气来。“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你!你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。”“明儿见，克罗旭，”他望着骇呆了的公证人说，“请你招呼法院书记官预备一份抛弃文书，麻烦你给照顾一

5、下。”下一天中午时分，声明书签了字，欧也妮自动地抛弃了财产。1.对画线句子①中葛朗台“抹汗”，理解最恰当的一项是() A.抹汗是葛朗台痛惜文书备案要花掉大笔金钱。B.抹汗是葛朗台担心公证人揭露事实真相。C.抹汗是葛朗台痛惜每月需付出一百法郎的大利钱。D.抹汗是葛朗台害怕女儿不肯无条件抛弃继承权。解析：此题考查对人物神态的理解。上文的内容是，欧也妮说，把文书给我，告诉我签字应该签在哪儿。正当这个紧要关头，葛朗台只担心有什么意外，害怕女儿翻悔，所以紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。答案：D2.对画线句子②的理解，最恰当的一项是(

6、)A.葛朗台拍手是赞许女儿的贤德和孝顺。B.葛朗台拍手是对失去母亲的女儿温柔体贴的感情的自然流露。C.葛朗台拍手是由于利用女儿的感情占了便宜而感到高兴。D.葛朗台拍手是把一切人际关系都视为交易关系的表现。解析：此题考查对人物动作的理解。上文的内容是，欧也妮将要在文书上签字，放弃财产继承权；公证人克罗旭提醒欧也妮要明白其中利害关系；葛朗台赶紧抓起女儿的手放在自己的手中一拍，并且说，“欧也妮，你决不翻悔……是不是?”可见，葛朗台已经把女儿当成了一位交易人，把与女儿之间的关系都视为交易关系。答案：D3.“两讫”一词在文中的意思是__

7、_______。 解析：此题考查词语在语境中的意义。答案：双方(葛朗台和女儿欧也妮)完结，互不欠账4.葛朗台所说的“生路”“命”指的是()A.女儿放弃了财产继承权。B.金钱，有钱就有生路，钱就是命。C.女儿终于理解了父亲的良好心愿。D.女儿守信用，不反悔。解析：此题考查对文中词语的理解。葛朗台所说的“孩子，你给了我生路，我有了命啦，”“生路”“命”在下文里面就有解释：“不过这是你把欠我的还了我”。显然这里的“命”就是指钱，有钱就有了生路。答案：B5.“人生就是一件交易”的意思是什么？解析：此题考查对人物语言深层意义的理解。“人

8、生就是一件交易”，没有爱，没有温情，这就是葛朗台的人生观。答案：“人活着的全部意义就是赚钱，人的一切均是交易”这就是葛朗台的人生观。6.在这一段文字中，作者刻画葛朗台的手段可以概括如下。请在横线上填上恰当文字来加以说明。A.描写。动作描写，如语言描写，如神态描写，如B.描写。