卫计局党委抓基层党建工作述职报告【推荐】

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1、卫计局党委抓基层党建工作述职报告　　一、2016年特色和创新工作　　（一）加强领导，压实主体责任。重点强化党委抓党建的主体责任和“一岗双责”的责任。委党委建立包基层联系点制度，明确责任分工，实现39个卫生计生单位党建联系点全覆盖；对30个基层党支部班子进行了调整和换届，在39个基层单位配备了专职纪检委员,层层传导党建责任。　　（二）服务基层，树立党员形象。充分发挥卫生计生部门职能，做好基层服务工作。首先是对近年来新建“五务合一”达标的贫困村村卫生室,每个投入10万元；其次是对全区精准扶贫对象四重保障（新农合、大病保险、民政救助和补充医疗保险等

2、），实现住院费用零负担；其三是开展卫生计生下乡、“暖在江城”和特殊计生家庭慰问等活动。　　（三）强化学习，提高党员作风。首先在xx区卫计委业余党校，开展基层支部书记、纪检委员、党员干部和轻干培训等活动10余期次；其次扎实开展“两学一做”学习教育活动，及时补缴党费90余万元，组织民主生活会60余场次;其三是以问题为导向，强化学习教育，强化执纪问责和民主监督，有效遏制重大案件和群体上访事件的发生。落实主体责任。首先委党委班子及成进一步完善职责分工，同时将包点工作延伸至村卫生室，将责任延伸至最基层。其次落实支部书记培训考核制度，对考核不合格的单位，

3、建议支部书记调整工作岗位，通过层层传导压力，进一步压实党建主体责任。　　二、突出问题及原因分析一是基层医疗机构和民办医院党建薄弱。主要表现在重视医疗业务，党建特色亮点不突出；二是精准扶贫对象中，因病致贫。（一）认真学习贯彻党的十九大精神。十九大胜利召开后，认真学习领会十九大报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，把学习好贯彻好领会好党的十九大精神，作为当前的一项首要政治必修课，做到多学多思，坚持读原著，学原文，边学边悟，把党的十九大精神学深学透，入心入脑。通过集中学习研讨、中心组学习、宣讲培训会等多种形式进行学习贯彻，组建了4个十九大精神

4、宣讲团对系统130所各级各类学校进行全覆盖宣讲。(二)坚持以上率下，切实履职尽责。牢固树立“抓好党建是第一工作要务”思想意识，强化责任担当，对基层党建活动场所建设、推进“两学一做”学习教育常态化制度化、三级书记抓党建清单落实、学校党支部换届等重难点工作经常过问、协调解决，切实履行基层党建“第一责任人”职责，主持召开12次党工委会议，研究部署党建工作。与53所学区（校、园）负责人签订党建责任书，组织市直校园主要负责人开展述党建述廉述纪述作风活动，带头转变作风。深入全市中小学、幼儿园现场办公16次，协调解决各类突出问题25件，为基层党组织上党课2

5、次，协调解决信访案件4起。(三)坚持抓主抓重，加强党建基础。新组建成立基层党组织9个，新改选、增选支部书记15人，发展预备党员19名，按期转正党员14名。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，组织开展4场专题研讨活动，组织教育系统820名党员干部通过上党课讲党史、重温入党誓词、参观胡廷珍烈士纪念馆等多形式开展党性教育，党员固定日活动深入普及开展。组织28所学校建立名师工作坊、“金钥匙”导师团，以“传帮带”促进青年教师快速成长。先后6次在系统内召开党风廉政建设集体约谈会。对全市860多名一级教师、高级教师进行廉洁自律审查。(四)创新活动载体，推

6、进引领行动。完善“以党建带团建带队建”工作机制，强化“一个引领、争当六个先锋”行动主题，以“树标杆、争三好”党建品牌创建为载体，通过“一季度一主题”、“党员固定活动日”等有效载体扎实推进党支部各项工作。举办了“切实增强四个意识，全面提升综合素质”专题培训班，受训学校班子成员200余人；邀请州市党校宣讲团、委派党建辅导员巡回宣讲党的省第十三次党代会、十八届六中全会精神，3000名教师5000名中学生得到深层辅导；安排基层党组织负责人开展“上讲台、讲党课”活动82次，系统内举办“学党章党规”知识测试3次；“争做四讲四有合格党员”“一带一路”等主题

7、演讲比赛和征文活动3场次，“坚定信念跟党走•同心喜迎十九大”大型文艺汇演4场次，“唱支歌儿给党听”歌咏比赛5场次，累计参与师生2.7万人次。组织开展“党员进社区志愿服务”、“党员帮扶留守儿童”、“党员教师送教下乡”等9个主题实践活动；召开工作推进会对10个先进基层党组织和110名优秀党员集中表彰，4个先进集体和8名先进个人得到州市表彰。(五)理顺管理体制，加强共促共建。落实全面从严治党的新要求，扎实开展了三轮基层党建督促检查。把握发力方向，注重分类指导，狠抓难点和薄弱领域整治。一是针对民办学校党建基础薄弱的实际，选派44名党建辅导员开展“送旗

8、帜、送党建理论书籍”活动，指导民办学校开展党的教育路线方针宣传和健全完善党组织工作，加强共促共建；二是针对教育资源调整和幼儿园发展迅速的实际，理顺基层党组织关系，四