八年级数学下册 16.2.2《分式的加减》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版

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1、16.2.2分式的加减学习目标：1、灵活应用分式的加减乘除的法则进行混合运算。2、能类比分数的混合运算顺序，得出分式的混合运算顺序，发展有条理的思考及其语言表达能力。学习重、难点:分式的加减乘除的混合运算。学习过程：二次备课一、复习：1．我们学过的分式的运算有什么？2．分式的混合运算顺序是：3．3．有理数的运算律：交换律、结合律、分配律．4．分式的混合运算（1）运算顺序与分数相同；（2）可以应用有理数的运算律．二、通过预习，小组讨论、探究、感受分式和分数之间的密切关系！通过知识点的预习和下面的自主学习，提升学生的自主学习、独

2、立思考的能力！能掌握一些解题的规律和技巧。例1：（1）（2）方法小结：分清运算级别;分子是多项式时，要加括号;处理好每一步运算中遇到的符号;结果要化简;在运算过程中，每进行一步都要检验一下，不要到最后才检验。三、将分式的运算综合运用。明确出题的目的，各个法则中的关键要素，注意运算顺序的同时，尤其是位于式中的减法符号！（细节见人品）（3）（4）小组长在组织组员，反复熟记、掌握法则要点及解题的思路和方法！训练组员独立思考的习惯，和小组之间的自主学习的氛围。四、当堂过关检测1、书P22/练习2、计算：×＝（　　）A.a+12　　　

3、B.2a－12　　　C.a－12　　　D.2a+123、计算（1）（2）（3）4、若4x=5y（y≠0）求的值。五、各小组作业展评，学生自评、组长评定、教师评出优秀小组，激发学生的学习兴趣和学习氛围！强化竞争意识!六、补充练习先化简，后求值：，其中.教学反思：