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时间:2018-12-22
《八年级英语上册 unit 7 will people have robots period 6教案 (新版)人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、WillpeoplehaverobotsAnalysisoftheTeachingMaterial【Curriculumrequirements】TalkaboutfutureintentionsFuturewithbegoingtoandwanttobeAnalysisoftheTeachingMaterial:1.继续学习will表将来的用法。2.掌握正确的阅读方法,提高阅读能力。 3.能够熟练朗读并复述文章内容。TeachingAimsandDemandsKnowledgeObjects1.熟练掌握以下词汇
2、:pet,probably,begoodfor,wear,holiday,both.and..,themeaningof,duringtheweek,interesting,ontheweekend2.熟练掌握以下句型:1)In20years,IthinkI’llbeanewspaperreporter.(2)Ontheweekend,I’lllooklesssmartbutIwillbemorecomfortable.(3)Whatwillyour…belike?AbilityObjects1)能了解以下语法:
3、will+v来表达一般将来时态。2)学会表达自己对未来的看法;学会谈论自己未来的打算。MoralObjects通过介绍机器人,了解未来的科技发展趋势,进一步了解未来的生活方式,认识到人类与自然之间的和谐发展的重要性。正确面对现实,努力学习,爱护自然,激发科学探索的兴趣。TeachingKeyPointsAndTeachingDifficultPointsTeachingKeyPoints(1)In20years,IthinkI’llbeanewspaperreporter.(2)Ontheweekend,I’ll
4、looklesssmartbutIwillbemorecomfortable.(3)Whatwillyour…belike?TeachingDifficultPoints掌握more/fewer;more/less的用法。情态动词will+动词原形来表达一般将来时态。TeachingaidsDesignofperiodPeriod6TeachingProceduresTeacher-studentInteractionReviseStepILead-in(启发探究3分钟)1.根据自己的实际情况为自己的未来制定计划
5、。未来职业I’llbe________未来居住地I’lllivein______未来爱好I’ll_________未来衣着打扮I’llwear_____未来度假计划I’llgoto______ArousetheSs’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.Step2Self-studying(自主探究6分钟)读记短语:oncomputersonpaperlivetobe200yearsoldfreetimeindangeron
6、theearthplayapartinsthspacestationlookforcomputerprogrammerinthefuturehundredsofthesame…asgetboredoverandoveragainwakeupfalldownlooklikeStep3Communicationinpairsorgroups在同学之中展开调查,询问他们梦想的职业并记录下来。Warmingup全班讨论各自梦想的生活。讨论时可借助如下句型:A:Whatdoyouthinkyourlifewillbelik
7、eintenyears?B:I’llbeanastronaut.I’llliveinanapartmentand…Whilereading1.Skimming(略读):在3a中作者预测了自己20年后的生活状况。快读短文,回答问题:(1)WhatwillJillbein20years?(2)WhatdoesJillmention(提到)in3a?(多选题)A.职业B.居住地点C.爱好D.衣着打扮E.薪水F.度假计划2.Scanning(找读):1)仔细阅读短文,完成3a的填空。2)再细读短文,在3a中标出含有“wi
8、ll”的句子,并熟读这些句子。3.Ssreadthefilledpassagealoudfor5minutestorecite.Step4Summary(引深探究15分钟)Readingup(研读)1)自主学习——找出重、难点。2)合作探究——细读全文,提出疑难问题,小组讨论,互助解答。______________观察与思考:(1)这篇短文中出现了一般将来时这种时态,请从
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