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时间:2018-12-21
《(秋)七年级语文上册 第三单元 10《社戏》教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、十 社 戏第一课时【学习目标】1.掌握有关鲁迅的文学常识。2.理清文章的脉络,把握文章的内容。(重点)3.学习小说围绕看戏这件事记叙详略有致、疏密相间的写法。(难点)【教学过程】一、新课导入童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画,犹如一个欢快跳跃的音符,说不尽道不完。今天我们就一起来研读鲁迅先生的《社戏》,看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。二、自主预习1.走近作者鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,
2、小说集《呐喊》,杂文集《坟》《二心集》等。2.了解背景鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说:“我母亲的母家是农村,使我能够间或和许多农民相亲近。”(《集外集拾遗》)这一种十分可贵的“亲近”,对鲁迅有着重要而深刻的影响。少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民,受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家道中落以后,他更了解了农民痛苦的生活,更同情他们悲惨的命运。这些都反映在他的作品中。《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情,热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质。3.知识链接社,旧时祭祀土地神的地方。社戏,旧时某些地区的农村中春秋两季迎神赛会所演的戏,用以酬神
3、祈福,一般在庙台或在野外设台演出。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的《社日》诗中就已经有“太平处处是戏场,社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为戏剧的主要演出形式。4.朗读课文,解决重点字音。归省(xǐng) 不惮(dàn) 行辈(hángbèi)棹(zhào)怠慢(dài)撺掇(cuānduo)凫水(fú)絮叨(xùdāo)潺潺(chánchán)家眷(juàn)皎洁(jiǎo)漂渺(piāomiǎo)纠葛(jiūgé)渔父(fǔ)蕴藻(wēnzǎo)5.解释词语。絮叨:形容说话啰唆,来回地说。宽慰:宽解安慰,使解除烦恼、苦恼或忧虑。怠慢:待客
4、态度冷淡而考虑不周。怠,轻慢;慢,态度冷淡。委实:实在。朦胧:月光不明。本是形容词。这里活用为动词。依稀:模模糊糊。悠扬:形容声音时高时低而和谐。扫兴:正在高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。6.本文的线索是什么?根据线索划分课文层次。明确:本文的线索是到赵庄看戏。因此本文可以分为三个部分:看戏前(第一至四自然段)——看戏中(第五至三十自然段)——看戏后(第三十一至四十自然段)。7.依据小说三要素,用一句话概括全文内容。明确:本文记述了“我”在乡村和农家少年看戏的一次经历。三、合作探究(一)整体感知1.第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位,又写出了“
5、我”对平桥村的情感,请同学们把这个词找出来。明确:乐土。2.文章写平桥村是“我”的乐土,“乐”的具体表现有哪些?明确:①“我”在这里是公共的客,可以得到优待;②可以免读《诗经》之类难懂的古书;③可钓虾、放牛,体验到乡间生活的无穷乐趣。3.在这里除却这些乐事,最令“我”盼望的是什么呢?明确:去赵庄看戏。4.读第五至九自然段,找出表示“我”心情变化的词语,并用四个字概括这一部分的主要内容。明确:心情变化:盼望——焦急——失望——猜测——沮丧——高兴——兴高采烈;主要内容:戏前波折。5.细读第十至三十自然段,这一部分写看戏中的情景,按故事情节的发展可将这部分分为三个层次
6、,试各用四个字概括其主要内容。明确:夏夜行船;船头看戏;月夜归航。(二)合作探究1.本篇题为“社戏”,重在叙写去看戏,写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用?明确:写这些小住平桥村的一般乐事,既多方面地表现出那段生活的乐趣,使作品内容丰富,具有生活实感;更由于这里写了钓虾、放牛这两件乐事,第4自然段的开头“至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏”,就与之构成递进兼有转折的关系。钓虾、放牛已是乐趣甚浓,“第一盼望”的“看戏”自然更乐趣无穷。这样,就为写最大乐事——看戏做了铺垫,吸引读者读下去。2.本文依据事件的主次有详有略地叙事。主线是看社戏,围绕这条主线,文
7、章一共写了七件事。每件事对塑造人物、表达中心的作用各不相同,阅读课文,完成下面的表格。起止段事件详略人物(性格)1~2随母归省小住平桥村略写“我”、小朋友3钓虾、放牛的乡间生活略写“我”、小朋友4~9看社戏前的波折详写“我”、母亲、外祖母、少年们10~13夜航看社戏途中详写“我”和小伙伴们(农家子弟聪明能干)14~21在赵庄看戏详写“我”和小伙伴们22~30看社戏后归航偷豆详写“我”、小伙伴们、母亲31~40六一公公送豆详写“我”、双喜、六一公公(淳朴善良、好客和对劳动成果的珍惜)(三)品析词语的感情色彩著名语言学家黄伯荣、廖序东曾在《现代汉语》这本书中指出,“有
8、些词语除了
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