2018中考英语语法专题 时间状语从句讲解+练习

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1、时间状语从句常用引导词:when,while,as,assoonas,before,after,till/until,since1、when,while,as(1)三者均可表示“当……时候”,如果主句表示的是短暂的动作,而从句表示的是一段时间,三者可通用。如:ImetKangLiwhile/when/asIwaswalkingalongthestreet.当我沿街散步时碰见了康丽。Don’tmakeanynoisewhile/when/asIamrecording.我录音时(你们)别发出声音。(2)while1)while只能与持续性动词连用,且常用进行时态。表示主句的行为在从句行为进行

2、的过程中发生。如:WhiletheywerecrossingtheAtlantic,manypeopledied.他们中的很多人在横渡大西洋时丧生了。2)表示主句和从句的动作同时发生。如:Whilethewifewascooking,thehusbandwaswatchingTV.妻子在做饭的时候,丈夫在看电视。3)表示“然而”,主句和从句是两个对应的动作。如:LucylikesdancingwhileLilylikesdoingsports.露西喜欢跳舞而莉莉喜欢运动。(3)when1)when既可以和持续性动作连用,也可以和瞬间性动作连用,主句与从句描述的动作既可以同时发生,也可以先

3、后发生。如:Whentheweatherisfine,manypeoplegooutforawalk.天气好时,很多人都出去散步。WhenIgothome,Ifoundmybabygirlsinginginthesittingroom.我到家时,发现我的小女儿正在客厅里唱歌。2)表示“某人正在做某事,突然……”,主句用过去进行时,从句用一般过去时,表示一个动作正在进行的时候,另一个动作(突然)发生了,强调后一动作发生的突然性。如:Weweretalkingwhentheteachercamein.我们正在讲话,老师(突然)进来了。试比较:Whileweweretalking,thetea

4、chercamein.我们正在讲话的时候,老师进来了。(不强调突然性。)3)表示“某人正要做某事,就在这时……”,主句用过去将来时,从句用一般过去时。如:Iwasleavingwhensomebodytouchedmyshoulder.我正要离开,就在此时有人碰了一下我的肩膀。(4)asas与when用法相似,但着重强调主句动作与从句动作同时发生,有“随着……”或“一边……一边……”之意。如:Asyougetolder,yougetmoreknowledge.随着年龄的增长,你获得的知识就越多。Theysingastheywalk.他们一边走一边唱。练习(一)用when,while,as

5、填空1.Iwaslookingoutofthewindow________theteacheraskedme.2.Whatishedoing________hisparentscameback?3.Mikewasplayinggames________Jackwasstudying.4.Iwasabouttofallasleep________thebabybegantocry.5.________thechildrenwalkedalongthelake,theysanghappily.6.Someonesteppedonmytoes________Iwaswaitingfortheb

6、us.7.________shegrewolder,shebecamemoreresponsible.(二)单项选择1.WhenIgottothefactory,theworkers_____aboutthefilm.A.aretalkingB.talkedC.weretalkingD.havetalked2.I_____aletterwhenmymothercamein.A.writeB.amwritingC.waswritingD.havewritten3.Mymother_____whilemyfather_____TV.A.cooks;waswatchingB.wascookin

7、g;waswatching;C.wascooked;watchedD.cooked;watched4.Theyweresleeping_____theyheardaman_____“help”.A.when;shoutingB.while;toshoutC.when;toshoutD.while;shouting2、assoonas表示“一……就……”,强调动作紧密相连。如:Webegantoworkassoonaswegotthe

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