江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 1.3.1 人生难免有挫折教案 苏教版

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1、人生难免有挫折教学目标1．感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性。2．理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。教学重点难点1.教学重点：挫折的成因及作用2.教学难点：挫折具有双重作用，树立积极的人生态度教具学具教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为 “15分钟温故、自学、群学”环节见《高效课堂导学案》生自主学习、展示，师简要点评、归纳。               “20分钟展示交流质疑、训练点拨提高”环节歌曲《真心英雄》——周华健感受生活中

2、的挫折，人的一生，犹如登山远足，既有探索中的磨难、坎坷和挫折，也有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐。历史人物：张衡发明地动仪、司马迁生活中常会遇到类似下面这些不如意的事情发生：◇上学路上，因公交车拥堵导致迟到；◇认真复习了，可期末考试还是没考好。2008南方雪灾2008汶川大地震◇交通事故　　挫折也是财富人生因知识而完美十岁时，由于被误诊，侯晶晶双腿瘫痪，连最基本的生活自理能力都丧失殆尽。在最绝望的日子里，爸爸妈妈总是鼓励她千万不能放弃希望，并给她买来一些优秀的文学作品。在这些作品中，英雄人物的革

3、命乐观主义精神和大无畏气概深深地震撼着侯晶晶，终于使她重新树立了生活的信心。侯晶晶自学了中学的文理科主要课程，虽然不能参加正规高考，但通过学习，她打开了与外界交流的渠道，也使她逐渐跳出小我的樊篱，开始思索人生与社会。通过三年多的时间，侯晶晶以优秀的成绩通过了自考大专和本科的学业。本科毕业，侯晶晶并没   1.挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到a的阻碍或干扰。　　2.造成挫折的原因：客观原因（自然因素、社会因素）；主观原因（心理因素）。  感　悟1.人生难免有挫折。2.挫折的影响：有醉心

4、于这场胜利，而是梦想着更广阔的高天厚地。在父母的支持下，她报考了南京师范大学的研究生。通过半年的努力，侯晶晶以总分第一名的成绩考上了南师大外国语学院的研究生。入学后，她千方百计地设法克服身体的障碍，割舍了利用节假日回家探亲的机会，如饥似渴地学习。毕业时，侯晶晶被评为“优秀硕士毕业生”。同年，侯晶晶又以第一名的成绩跨专业考上了南师大教育科学学院的博士。［情境启示：面对挫折我要做……］教师：有这样三件东西：胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。有一天它们遇到了同样的逆境——煮沸的开水。胡萝卜是三者中最强壮的，长得最结

5、实，所以它毫不示弱，第一个跳了下去。鸡蛋和咖啡豆也很勇敢，也相继跳了进去。下面的故事请大家猜猜看，你觉得它们之后会怎么样？学生A：胡萝卜一遇到开水就会变软，不像以前那样结实了。学生B：鸡蛋到开水里煮，就变成了熟鸡蛋，反而不容易碎了。学生C：咖啡豆进入沸水会融化，开水会变成香浓的咖啡。教师：同学们想象得非常好。胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆实际上像我们生活中什么样的人？学生：当我们遇到挫折的时候，有的人像胡萝卜一样向困难低头，经不起挫折的考验；有的人像这个鸡蛋一样经历挫折后反而变得更坚强；还有的人会像咖啡豆将

6、挫折视为锻炼的机会，将挫折变为机会，改变逆境。教师：当遇到逆境时，你该如何反应？你是胡萝卜、是鸡蛋，还是咖啡豆？学生A：鸡蛋。学生B：咖啡豆。教师：通常大家遇到挫折后会有什么样的情绪？学生A：当然是不喜欢，讨厌。学生B：会很沮丧，抱怨。教师：听了刚才这个故事，你现在又是怎么看待挫折的呢？学生：挫折也是财富。消极影响：心理上表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上无所适从、自暴自弃等；　　积极影响：磨炼人意志。人能在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步。同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影

7、响。教师：你能不能想到有哪些名言、古训也是这样告诫大家的？也可以在这本书上找一找。学生A：失败是成功之母。学生B：书上有一句巴尔扎克的话“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。”学生C：外国名言也说：“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉，是挫折使人战无不胜。”［名言欣赏：师生共勉］逆境是到达真理的一条通路。——拜伦卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬奇迹多是在厄运中出现的。——培根不幸是一种最美好的大学。——别林斯基［课后拓展：加

8、深对“挫折也是财富”的认识］查找一个经历挫折而取得成功的名人事迹，谈谈自己的感受，下节课大家一起交流分享。[学习延伸]结合本课所学知识，与同学们讨论后总结：挫折可能带来的消极作用是：挫折可能带来的积极作用是：提醒（各小组做好本活动材料的收集与整理工作，建设班级的信息资源库。）活动2：体验新成长——关于挫折感和对挫折归因的讨论在前面一个活动的交流中，同学们所谈到的挫折经历，你是否也遇到过？你当时的感受是怎样的？与他一样吗？与同学交流，了解不同的人面对同样的挫折，感受是否完全相同。与同