高中生物生物的呼吸作用 同步练习1人教版 必修1

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1、生物的呼吸作用同步练习1一、选择题1．酵母菌无氧呼吸产生Amol的CO2，人在正常情况下，消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2（）A．7/3AmolB．1/12AmolC．6AmolD．3Amol2．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→CO23．人和浸在水中的种子进行呼吸时,都能产生的物质是（）A．酒精B．乳酸C．H2OD．丙酮酸4．下列有关有氧呼吸的叙述不正确的是（）A．主要场所是在线粒体内B．产生的能量大部分

2、贮存在ATP中C．整个过程都有酶的参与D．有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上发展来的5．在实际生产中，水果和蔬菜的最佳贮藏条件为（）A．低温、高氧、高CO2B．低温、低氧、高CO2C．高温、高氧、高CO2D．高温、低氧、低CO26．在有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解成丙酮酸和丙酮酸被分解成二氧化碳的具体场所分别是（）A．细胞核和细胞质B．细胞质基质和线粒体基质C．细胞质基质和叶绿体内膜D．细胞质基质和线粒体内的嵴7．水稻种子催芽时，谷堆太大，水又过多时，结果会发生烂种烂芽，其主要原因是（）A．体积太大，中心温度过高B．腐败菌繁殖，

3、破坏了种子与幼芽C．无氧呼吸产生乳酸的毒害D．无氧呼吸产生酒精的毒害8．酿酒过程以密封为好，这是为了（）①抑制酵母菌的有氧呼吸②促进酵母菌的有氧呼吸③抑制酵母菌的厌氧发酵④促进酵母菌的厌氧发酵A．①②B．③④C．①④D．②③二、非选择题9．已知酵母菌艰苦能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。将含酵母菌的葡萄糖液分为两等分，分别装入相同的两个烧瓶中，其装置如图3-7-3所示。将这两个烧瓶同时置于37℃条件下，并定时向乙装置内通入新鲜空气。经过相同的时间后，结果是：空气石灰水石灰水甲乙图3-7-3（1）甲烧瓶内所含物质是，石灰水

4、将。（2）乙烧瓶内所含物质是，石灰水将。（3）从理论上讲，甲装置中的石灰水比乙装置中的石灰水；而烧瓶内的糖液体积。（4）如果用温度计测量两烧瓶内溶液的温度，温度较高的是。2520151050O2浓度CO2浓度ABCD图3-7-410．如图3-7-4所示的曲线，表示的是一个贮藏白菜的地窖，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度变化的情况。请回答：（1）A—B段O2的消耗量很大，CO2浓度上升也很快，白菜在进行呼吸。（2）C—D段O2浓度接近于零，而CO2浓度仍在上升，白菜在进行呼吸。（3）B—C段O2浓度已很低，CO2浓度几乎不上升

5、，原因是。（4）为了有于较长时间地贮藏大白菜，应把地窖里的O2浓度控制在段范围内。参考答案一、选择题1D2D3D4B5B6B7D8C二、非选择题9．（1）酒精变混蚀（2）水混蚀（3）混蚀程度小甲烧瓶内的体积小于乙烧瓶内的体积（4）甲烧瓶内的温度低于乙烧瓶内的温度10．（1）有氧（2）无氧（3）有氧呼吸进行得很慢而无氧呼吸尚被氧气所抑制（4）BC