“解放思想推动高质量发展大讨论”学习体会、研讨交流会发言提纲合集

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1、“解放思想推动高质量发展大讨论”学习体会、研讨交流会发言提纲合集“解放思想推动高质量发展大讨论”学习心得体会范文在学习相关文件精神后，按照学校“解放思想推动高质量发展大讨论”工作要求，结合个人分管的实际工作情况，我谈一下个人的心得体会。首先，务必推动全院教职工深刻反思本轮专业和学科调整结果给学院带来的冲击。本轮调整对学院的影响是深远的，为下一步开展改革打下了外部环境基础。在外部环境压力日益增大的背景下，学院必须加快转型升级步伐，依托各级各类项目为教师提供做事的平台，使每位教师都能成为学院教学和科研方面的成果贡

2、献者。其次，要以博士点建设为引领，凝练学科方向，打造学科特色。依托学校的轻工、纺织、食品和艺术设计等优势特色学科，打造二级学科博士点，博士点规划建设与硕士点建设整改同步推进。借鉴东华大学、江南大学、天津工业大学等同样具有轻工行业背景高校的学科建设经验，基于学科现有基础及未来发展方向，紧密结合学校的优势特色学科，按照规划的轻工行业大数据挖掘与智能物联网、轻工产业协同创新与组织管理、中小企业管理三个研究方向，突出行业特色，实现差异化发展。三是，创新科研机制，以高水平项目和论文为抓手，提升学科影响力。以学科发展需求

3、为导向，提升科学研究能力，建立具体、有效的科研创新机制。第一，实施科研项目和成果培育计划。围绕三大学科研究方向，集中组织申报国家项目，争取每年获批国家级科研项目1-2项；通过学校立项倾斜、学院资助鼓励的方式，对符合学科发展方向的项目进行重点培育；逐步提高科研项目结项标准及要求。第二，围绕学科研究方向组建论文写作团队；以英文高水平SCI、EI期刊论文为突破口，引导教师开展原创性研究，提升学术成果水平和质量。最后，要加强研究生创新和实践能力培养，突出人才培养特色。认真执行2018年人才培养方案，围绕博士点规划方向

4、设置相应的三个柔性培养方向，科学设置方向课程；推动研究生教育教学改革，加强案例教学和研究生教学实践基地建设，加强实践环节考核；加强精品课程建设，强化课程学习对研究生学术创新的支撑作用，加大研究生创新资助，提高研究生学术创新能力；完善论文质量监督保障机制，提高研究生毕业资格条件，形成倒逼机制，要求研究生必须至少发表1篇核心期刊论文，才能获得毕业资格。“解放思想推动高质量发展大讨论”研讨交流会发言提纲范文尊敬的各位领导，各位同仁：根据学校党委的统一安排，值此全校上下如火如荼的开展“解放思想，推动高质量发展大讨论”

5、活动之际，很荣幸能在第一阶段研讨交流之时，与大家一起分享这段时期我的体会。习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的讲话中，明确指出了制约东北地区发展的“四个短板”，提出了振兴发展重点要抓好“六项重点工作”，提出坚持和加强党的全面领导是东北振兴的坚强保证。在其位谋其政，作为一名基层党务工作者，我想从“如何发挥基层党组织的作用，推动高质量发展”的角度谈一谈自己的想法。一、直面问题，实现“融合”是破解之道省委巡视组巡视我校，对学校基层党建工作提出了“学习结合实际不紧密”、“学习成效不明显”、“基层党组织软弱无力”等

6、问题。可以说提出的问题客观全面，切中要害。高校基层党组织，是加强和改进党对高校领导的前沿阵地。二级学院处于学校改革发展的第一线，长期以来，学院面对着学校各个职能处室，“千根线一根针”，任务重、压力大，在不同程度上存在着党建与发展“一手软、一手硬”，政治与业务“两张皮”的问题。十九大的号角引领我们步入了新时代，新时代要求高校党建工作要坚持把正确政治方向贯穿办学育人全过程，将全面从严治党要求和立德树人根本任务落细落小落实。因此，我想“将党建与学院中心工作相融合，双促进、共发展”是行之有效的破解之道。但是解决融合亟

7、须念好一个“融”字，实现二者的深度融合、真正融入，达到整体融恰、“同频共振”的目的。二、强化思维，找准融入路径。1．党的组织融入一是树立深度融合的理念。强化党总支的核心作用，落实从严治党，为学院的一切工作提供坚强的政治保证。按照“全面实现党建、业务融合式发展”的思路，坚持/学院重点就是党建关注焦点、工作难点就是党建关心重点，加强制度、组织、平台建设，实现党建工作与学院中心工作真正融入。二是配精党建队伍促融合。以党员领导干部—党支部—党员”三级联动党建工作责任制。汇聚管党治党工作合力。明确每位班子成员在工作中的

8、“一岗双责”责任。支部层面，党支部书记按照“党建带头人”和“学术带头人”原则配备。党员教师层面，强化师德监督，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，着力培养一批德才兼备的中青年学术骨干和学科带头人。三是支部学习与业务研讨深度融合。将党的理论学习与业务工作紧密结合，实现政治理论学习指导业务知识学习、业务知识学习深化政治理论学习，增强党支部活动的开放性、互动性和与业务工作的融合度，有效促进学习型、服务型