八年级语文上册《三峡》学案人教新课标版

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1、三峡【学习目标】1、扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力。2、抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。3、了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。【预习导学】●走近作者郦道元（４６６～５２７）字善长，北魏范阳涿县（今属河北涿鹿）人。北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。●背景知识《水经注》是一部记载我国水道的地理书，旧传为汉·桑钦所作，经清代考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦道元的注释对《水经》中的记载加以详细阐明

2、和补充，它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地的秀丽山川作了生动的描写，大大丰富了原著内容。●基础积累1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。阙（）曦（）襄（）溯（）　御（）　湍（）巘（）　漱（）　涧（）猿（）　啸（）　属（）嶂（）寝（）荇（）2、结合课下注释，解释下列词语。（1）朝发白帝（）（2）乘奔御风（）（3）良多趣味（）（4）晴初霜旦，林寒涧肃（）（）3.指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处。通，4.区别下列加点字的古义和今义。①自非亭午夜分古义：，今义：②或王命急宣古义：，今义：

3、③虽乘奔御风，不以疾也。古义：，今义：●文学常识5、《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字_______，_______（朝代）_______学家、家。撰《________》，是我国古代最全面、最系统的_______著作，具有较高的文学价值。●整体感知大声朗读课文，思考填空6、文章抓住的特点进行描写。写山，突出的特点。写水，则描绘的不同景象：夏水，船只阻绝；春冬景美，；秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。7、《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了的雄伟壮丽，表现了作者之情，同时

4、抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯。【合作研讨】●疏通文意1、反复读文，小组合作，疏通文意（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。  （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。   （3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 （4）每至晴初霜旦，林寒涧肃，，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”  ●思路梳理2、默读课文，小组合作把《三峡》划

5、分为两部分。第一部分(第段):第二部分（～段）：●文本探究3、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？5、第二段是怎样描写夏天水势特征的？6、用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征。7、讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？●拓展延伸8、《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。9、我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长

6、江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：“在国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。”你知道余秋雨说的是哪里吗？说说你的推断理由。【当堂检测】阅读原文，回答下面的问题。1、解释下列加点字的意思。（1）自三峡七百里中（）（2）哀转久绝（）（3）不以疾也（）2、翻译下面的句子（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。3、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？  26.《三峡》参考答案【预习导学】1.quēxīxiàngsùy

7、ùtuānyǎnshùjiànyuánxiàozhǔzhàngqǐnxìng2.（1）早晨（2）飞奔的马（3）真，实在（4）早晨寂静3.“阙”同“缺”，缺口。4.①如果自从②有时或者③即使虽然5．善长北魏地理学、散文家《水经注》综合性地理6.三峡景物连绵不断、遮天蔽日不同季节迅猛良多趣味7.祖国河山深爱祖国河山【合作研讨】1.在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，毫无中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的。至于夏天水涨，漫上小山包的时候，顺流而下，逆流而上的船

8、都被阻绝了。有时皇帝的命令要急速传达，这是白天从白帝城出发，晚上到了江陵。中间间隔了一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也不如船速度快。到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，飞流冲荡在山峰间。水清，树荣，山高，草