3、. 分发_____________ 3.使高兴;振奋___________ 4.sick children ___________ 5.at the food bank ____________ 6.after-school study program ______________ 7. 想出______________ 8. 推迟_______________ 9. 张贴_______________ 10. 分发______________ 11.打电话____________ 12.清洁日_____________13. care for ___
4、___________14. used to______________ 15. help out____________二.情景导入展示几张需要帮助的人或事的图片。(如:sickpeople,homelesschildren,dirtypark,hunger)通过图片让学生充分展开想像力,针对每一幅图片进行描述,激起学生的同情心和对以下内容的兴趣。三.合作探究1.板书:Whatcanyoudotohelpsickpeople? Icouldvisittheminthehospital. I’dliketobuythemsomeflowers.
6、。)抽查几对学生,让他们在全班面前,按要求进行对话。4.教学1b,2a,2b.帮助学生明确题目的要求。接着,听力练习,学生根据录音内容完成1b,2aand2b。重放一遍录音内容,学生跟读。学生通过听力练习,进一步熟悉本课的目标语言。四,点拨总结1. You could help to clean up the city parks. 1)help作动词,“帮助”。help sb.to do sth.意为:___________________. 如:He often helps me to study English. 2)help作名词,“帮助”。如:_________
7、_____________. 谢谢你的帮助。 3) clean 可用作形容词,意为“清洁的,干净的”,此外clean 可用作动词,用于以下词组:clean up 打扫清洁或收拾整齐,整理。clean out 打扫某物内部(如:房间,抽屉,箱子等) clean-up (名词)打扫,清洁。 练一练:It’s time for you to _________________ your bedroom. I will help you _____________ the school. Tomorrow is ___