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时间:2018-12-20
《高中语文 小小说教案 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、作文训练:小小说 训练目标: 一了解小小说的一般特点 二学写小小说 写作指导: 一小小说的一般特点 (可让学生在学习小说单元的基础上回述小说的一般特点,再比较小小说的独特之处) 教师小结: 小小说,又称为微型小说。 篇幅短小,千字左右,是它的外部特征;选材精、结构巧、含意深,是它的本质特点。 (板书:外部特征——篇幅短小千字左右 本质特征——选材精结构巧含义深) 选材精:指的是选取生活中的一个片段、一个侧面、一个镜头或一个小故事,情节不复杂,但能以小见大,从一滴水看太阳。
2、 结构巧:表现为往往采用类似相声中“甩包袱”的手法,巧妙设置伏笔,到篇末才揭示真相。 含意深:指作者表达了对生活的体验和见解。 ]小小说需要机智,它不求情节的完整与曲折,不求场景描写的具体与细腻,只求巧妙地做到人物形象鲜明、主题单纯突出。 二写作指导 1场景(场面)小说 阅读例文<<德军剩下来的东西>> 这篇小说写的是一个场面,两个人物。抓住某一个能让人展开丰富联想和想象的中介点,让人去揣摩故事的来龙去脉,人物的性格命运。 小说体现出“以小见大”特征 2有故事情节的小说
3、阅读例文〈〈河豚子〉〉 学生讨论小说的吸引人处 明确:匠心独运,尺水之中,波澜起伏。 归纳:也要注意结构的曲折变化 3小小说写作的注意点 首先,要有创造性的立意 文章以意为主 著名的特级教师钱梦龙说:“文章所以精警动人,往往因为它所传递的思想是深刻、新颖的;相反,如果文章所传递的思想肤浅、陈旧、尽管文辞优美,也很难唤起读者的共鸣” 写小小说也应当从立意上下功夫。“领异标新二月花,删繁就简三秋树”。小说的“意”也应当如春寒料峭中的二月花,塑造新形象,生发新思想。 可以从三方面努力
4、: A选择新鲜视角 例如:写竹 杜甫新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿 (取竹的芜杂丛生,侵扰同类) 苏东坡宁可食无肉,不可居无竹,无肉使人瘦,无竹使人俗 (取竹的空心有节,铁骨铮铮) 郑板桥画取一枝清竹瘦,秋风江上竹鱼竿 (取竹的喜爱独处) 袁鹰把竹象征为为革命作出特殊贡献的井冈山人 (取竹的顽强生命力) 可见,从不同角度构思,是使写作清新出奇的重要方面。 B生发新颖思想 必须有独立的思想、活跃的思维,思考、辨析各种思想、观念,务去陈言,生发出有真知灼见的新的思想。 C
5、塑造独特形象 独特的人物形象是有独特思想、独特个性的。塑造独特的形象借用他来表达中心思想,实现立意新颖的目的。 要在新颖独特上刻意追求,就应:杜绝雷同、努力发现、不断创新 其次,选取“小中见大”的材料 阅读小说 《在柏林》(作者:美国奥莱尔) 一列火车缓慢的驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人,显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一,二,三,”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓
6、”声。停顿了一会儿,她又不是重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索的嗤笑起来。那个老兵狠狠扫了他们一眼,随即车厢里平静了。 “一,二,三,”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺身板,开口了: “小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,那么大概不会再小了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送往疯人院啊。” 车厢里一片寂静,静得可怕。
7、 小说只写了一个场面,两个主要人物。人们从这户人家三个儿子阵亡,做母亲的因此发疯,但是做丈夫的仍要被迫上前线,只好送妻子去疯人院的悲惨遭遇中,能看到德国法西斯战争给人民造成的巨大灾难。结尾时的一片可怕的寂静,既是对老人的同情,又是对法西斯的无声的抗议。 再次,要精心安排结构 ⑴既然写的是小说,那就不必拘泥于真人真事,应该在生活的基础上,大胆的进行合理虚构。譬如,使用“捏合法”,把现实中几个人物的事情有选择的集中于典型人物身上。 ⑵努力刻画人物。主要人物宜少不宜多,要写出性格特点鲜明的人物
8、,要避免见事不见人。 ⑶适当使用“巧合法”、“误会法”、悬念法“,精心安排情节。即使写一个场面,也要有点情节,有点矛盾冲突。例如《在柏林》写的是一个场面,但仍是有矛盾冲突的。 三 课外练笔 在生活中,从一幅剪影、一个镜头、一个场景、甚至一个点、一个对比、一个瞬间之中,捕捉住了一种智慧、一种美、一种新鲜的思想,就能着手构思成一篇小说。竖起你的耳朵,睁大你的眼睛,观察、思考周围的一切,多尝试写小小说。附:《河豚子》 他从别人口中得来了这一种常识,便决心走这一着算盘。 他不知从什么地方
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