欢迎大学实习生会议发言

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式欢迎大学实习生会议发言　　我们知道，实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“

2、授之以渔”，重视学法指导。　　我们学校对教师的要求可以简单地概括为：好好上课，上好每一节课。遵循“五原则”，坚持“六认真”。　　1、遵循课堂教学“五原则”：　　目标性原则：每堂课都要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。　　针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。　　主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在

3、发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。　　精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、

4、消化、巩固当堂教学内容的目的。　　2、切实做到教学“六认真”　　认真备课。教案内容完备，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。　　认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。上课不迟到、不早退。　　认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，督促学生认真完成，按时交作业；作

5、业力争全批全改；作业中的共性问题应集中评讲。　　认真辅导。按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律；课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　认真实验和开展课外活动。课堂演示实验，要求现象明显，能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验

6、时间安排合理，实验方法科学；能使学生了解、掌握实验内容，明确实验目的，掌握实验过程，了解各仪器的用途、性能、大概结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。　　认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误；应按教务处和年级组的安排严格监考，遵守监考员守则；应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度；应作质量分析和试卷评讲。　　换言之，每准备一节课，要明确

7、：这节课我要给学生什么，要解决什么问题，学生可能会存在哪些困惑，要通过什么方式来帮助学生解惑。　　另外，针对本次实习工作，特别提出一些具体的细节要求：　　1、上课前指导教师要将实习生的教案审阅过，可能的话至少听过一遍试讲再正式在课堂上课。　　2、无论是指导老师还是实习同学，在听课的过程中不要在下面作评论，避免影响到上课教师的情绪和学习听课的质量。　　最后，预祝我们的这次实习工作圆满结束。欢迎大学实习生会议发言目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工

8、作紧张、有序、高质地往前推进。