两学一做”学习教育《党章》知识测试题及答案

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1、两学一做”学习教育《党章》知识测试题及答案（总分：100分答题时间：60分钟）一、单项选择题（每题1分，共50分）1.十八大党章共11章（）条。A.53B.50C.58D.592.（）是党的全部工作和战斗力的基础。A党的委员会B党的基层组织C党小组D党支部3.《党章》总纲指出，我们党的最大政治优势是（），党执政后的最大危险是脱离群众。A理论联系实际B密切联系群众C批评与自我批评D民主集中制4.中国共产党的最高理想和最终目标是实现（）A小康社会B共同富裕C社会主义D共产主义5.坚持（），是我们的强国之路。A“三个代表”重要思想B改革开放C社会主义道路D邓小平理论6.在

2、新的历史条件下，我们党面临着执政、改革开放、（）、外部环境“四大考验”。A、商品经济B、内部环境C、市场经济D、执政能力7.下列关于党的组织制度的叙述中，错误的是（）。A党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会B党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会C成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，由本级党组织决定D党的各级代表大会代表实行任期制8.当前我国社会的主要矛盾是（）。A人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B先进行生产关系和落后的生产力之间的矛盾C一部分先富起

3、来的人和一部分贫困人口之间的矛盾D人民日益增长的物质文化、精神文化需要同落后社会生产之间的矛盾9.（）既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。A人民代表大会制度B民主监督制C政治协商制D民主集中制10.党员预备期满，具备条件的，可以按期转正，但是需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过（）。A半年B一年C一年半D两年11.党的各级组织要按规定实行（），使党员对党内事务有更多的了解和参与。A党务公开B党内民主C民主集中制D民主执政12.《党章》指出，党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和（）。A互相监督B互相批评C互相促进D互相提醒13.党组织

4、讨论决定问题，必须执行（）原则。A少数服从多数B成员服从领导C下级服从上级D个人服从集体14.2013年6月，我市某村召开党员大会，接收村民张某为本村党支部预备党员。根据党章的有关规定，该村党支部应对张某进行（）的教育和考察。A3个月B6个月C一年D两年15.党的地方各级委员会的常务委员会定期向（）报告工作，接受监督。A党的地方各级代表大会B党的地区委员会C委员会全体会议D党的地方各级委员会委员16.党的十八大报告提出的建设“三型”马克思主义执政党是（）。　　A、学习型、服务型、完善型B、学习型、完善型、创新型　　C、学习型、服务型、创新型D、学习型、完善型、创新型

5、17.留党察看最长不超过（）。A半年B一年C两年D三年18.对党员的纪律处分，经过支部大会讨论决定后，应报（）批准。A党的基层委员会B党的总支部委员会C党的支部委员会D党的纪律检查委员会19.对党员的纪律处分，在特殊情况下，县级和县级以上各级党的委员会和纪律检查委员会（）。A在上级党的委员会和纪律检查委员会批准后，有权直接决定给党员以纪律处分B在上级党的委员会和纪律检查委员会决定后，有权直接决定给党员纪律处分C有权直接决定党员以纪律处分，但要报上级党的委员会和纪律委员会备案D有权直接决定给党员以纪律处分20.到建国一百年时，人均国内生产总值达到（）国家水平，基本实现

6、现代化。A发达B中等发达C中等D一般21.申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和（）批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。A党委B党总支C党组D上级党组织22.党的思想路线是（），在实践中检验真理和发展真理。A一切从实际出发，解放思想，实事求是B一切从实际出发，实事求是，与时俱进C一切从实际出发，理论联系实际，实事求是D一切从实际出发，实事求是，开拓创新23.入党介绍人一般由（）担任，也可以由党组织指定。A培养联系人B支委会委员C党办成员D上级领导24.追认党员必须严格掌握，由所在单位党组织讨论决定后，经上级党委审查，

7、报（）批准。A中央B省一级党委C市级党委D县级党委25.党员有权对党的工作提出（）。A批评和意见B批评和建议C建议和倡议D意见和建议26.党的各项工作都要把有利于（）作为总的出发点和检验标准。A发展社会主义社会的生产力B增强社会主义国家的综合国力C提高人民的生活水平D上述都是27.中国共产党在领导社会主义事业过程中，要抓紧时机，加快发展，必须实施科教兴国战略、人才强国战略和（）发展战略。A可持续B跨越式C前瞻性D推进式28.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、（）、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作