我自信我最棒主的题目班会方案设计

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1、实用标准文案《我自信我最棒》主题班会方案一、班会主题：我自信我最棒二、班级：六年级（3）班三、地点：六年级（3）课室四、时间：第十周周五班会课（40分钟）五、活动对象：六（3）班全体学生六、班会背景：   拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。六年级的学生，是朝

2、气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六（3）班正处于中段考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。七、班会目的：1、 通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活

3、中的成功与失败；2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论九、班会准备：精彩文档实用标准文案1、班会前进行问卷调查；2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》；4、学生准备才艺表演，包括脱口秀、拉小提琴等；6、准备游戏节目。十、班会流程：1、由实习老师做开场白，用故事引出《我自信我最棒》主题班会。2、对于调查，主持人进行总结3、游戏环节：（1）优点大轰炸：音乐传娃，其他人列出拿到花的同学的优点

4、，找回最优秀的自己。目的：通过上述环节，使每位同学最终都得到自信和快乐。（2）你猜你猜，你猜猜猜！！！——智慧大挑战，iq急转弯。（猜中发奖品）4、榜样篇。才艺汇演：小品、拉小提琴、脱口秀等。主持人总结自信的意义。5、齐诵《拥有自信》6、老师总结，宣布班会结束。1、 实习老师开场白老师：同学们，老师给你们讲一个跳蚤实验的故事。有一个外国实验者，把一只跳蚤放在一个五厘米高的玻璃罩中，这个跳蚤开始的时候每天都使劲往上跳，但是总被玻璃罩挡下来，过了一个月后，科学家把玻璃罩拿开，这个跳蚤再也不去努力了。它也没有离开过玻璃瓶

5、。这是为什么呢？精彩文档实用标准文案同学：因为每次跳的时候，它都没有跳出去，即使后来把玻璃罩拿开，它也觉得自己不行了。老师：过去的一次次失败告诉它不行。其实它到底行不行呢？同学：行。老师：跳蚤的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们班会的主题就是《我自信我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信的魅力。现在掌声有请我们的两位主持人。主题班会《我自信我最棒》主持稿甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是主持人xxx乙：我是主持人xxx甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进

6、的方向。乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。甲乙：下面，我们宣布，“我自信，我最棒”主题班会正式开始。甲：刚才，同学们做一个关于自信心的小测试。现在统计结果，选择a顶不超过6次请举手，选择a项为7-10次之间的同学请举手，选择a项等于或大于11次的同学请举手！（看哪个层次的人数更多）乙：在调查中，我发现很多同学对自己是蛮有自信的，不过还有的同学不够自信哦。那么现在就让我们使他们重拾自信吧！下面我们进入游戏环节——优点大轰炸。下面会播放一段音乐，同学们一边听音乐一边传毛娃娃，音乐停时

7、，毛娃娃落在谁的座位上，其他人就得说出他身上的优点。明白了吗？（游戏结束后）精彩文档实用标准文案甲：通过刚才的游戏让我懂得了其实每个人身上都有值得我们赞扬和学习的闪光点，所以我们都是独一无二的个体，我就是我，谁也无法替代。因此我们都得自己充满信心，自信对待每一天！乙：是啊！那么现在我们再来玩一个游戏以增添我们的自信心！这游戏就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急转弯，先听完主持人说完竟猜题目，说“开始”时同学们才举手抢答，谁快谁答，答对了有现场发奖品！甲：狼来了。（打一水果）答案：羊桃（杨桃）羊来了。（打一水果）

8、答案：草莓。乙：前面有一片草地。（打一植物）答案：梅花（没花）甲：前面又有一片草地。（打一植物）答案：野梅花（也没花）乙：土豆要去和包子决斗，可是前面有一条河，他过不去。（打一植物）答案：荷兰豆（河拦豆）甲：决斗开始了，土豆捅了包子致命的一刀（打一食品）答案：豆沙包（豆杀包）乙：一只羊在吃草，一只狼从羊身旁经过，但没有吃羊。（打一海产品）答案：虾（瞎）甲：又