【中学】高一物理暑假作业

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1、http://www.docin.com/sundae_meng中学2012-2013年度高一物理暑假作业（一）一、选择题1．关于功和能的下列说法正确的是A．功就是能，能就是功B．做功的过程就是能量转化的过程C．功有正功、负功，所以功是矢量D．功是能量转化的量度２．如图所示，一物体以一定的速度v沿水平面由A点滑到B点，摩擦力做的总功为W1；若该物体从A′沿两斜面滑到B′，摩擦力做的总功为W2，已知物体与各接触面的动摩擦因数均相同，则A．W1＝W2B．W1＞W2C．W1＜W2D．不能确定W1、W2大小关系FmPOQ３．质量为m的小球用长为L的轻绳悬于O点，如图所示，小球在水平

2、力F作用下由最低点P缓慢地移到Q点，在此过程中F做的功为A．FLsinθB．mgLcosθC．mgL（1－cosθ）D．FLtanθ４．质量为的物体从静止出发以的加速度竖直下降，下列说法正确的是A．物体的机械能增加B．物体的机械能减少C．物体的动能增加D．重力做功５．半径为r和R（r＜R）的光滑半圆形槽，其圆心均在同一水平面上，如图所示，质量相等的两物体分别自半圆形槽左边缘的最高点无初速地释放，在下滑过程中两物体A．机械能均逐渐减小B．经最低点时动能相等C．均能到达半圆形槽右边缘最高点D．机械能总是相等的６．如图所示，一轻弹簧左端固定在长木板m2的左端，右端与小木块m1连接

3、，且m1、m2及m2与地面之间接触面光滑，开始时m1和m2均静止，现同时对m1、m2施加等大反向的水平恒力F1和F2，从两物体开始运动以后的整个过程中，对m1、m2和弹簧组成的系统（整个过程中弹簧形变不超过其弹性限度），下列说法正确的是A．由于F1、F2等大反向，故系统机械能守恒B．由于F1、F2分别对m1、m2做正功，故系统动能不断增加C．由于F1、F2分别对m1、m2做正功，故系统机械能不断增加D．当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时，m1、m2的动能最大ABCD７．如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上．其正上方A位置有一只小球．小球从静止开始下落，在B位置接触

4、弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零．小球下降阶段下列说法中正确的是A．在B位置小球动能最大B．重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变C．从A→C位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加D．从A→D位置小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加８．如图所示，一直角斜面体固定在地面上，右边斜面倾角为60°，左边斜面倾角为30°，A、B两物体分别系于一根跨过定滑轮的轻绳两端，分别置于斜面上，两物体可看成质点，且位于同高度处于静止状态．一切摩擦不计，绳子均与斜面平行，若剪断绳，让两物体从静止开始沿斜面下滑，下列说法正确的是ABA．落地时两物体速率相

5、等B．落地时两物体机械能相等C．落地时两物体重力的功率相等D．两物体沿斜面下滑的时间相同二、非选择题（共72分）９．(17分)⑴在《验证机械能守恒定律》的实验中，有下列A至F六个步骤：A．将打点计时器竖直固定在铁架台上B．接通电源，再松开纸带，让重锤自由下落C．取下纸带，更换纸带（或将纸带翻个面），重新做实验D．将重锤固定在纸带的一端，让纸带穿过打点计时器，用手提纸带http://www.docin.com/sundae_mengE．选择一条纸带，用刻度尺测出重锤下落的高度h1、h2、h3、……hn，计算出对应的即时速度vnF．分别算出，比较在实验误差范围内是否相等．①以上

6、实验步骤按合理的操作步骤排列应该是②总是（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是量角器⑵如右图示的器材是：木质轨道（其倾斜部分倾角较大，水平部分足够长）、小铁块、一根细线、一个量角器．只用上述器材就可以测定小铁块和木质轨道间的动摩擦因数，实验步骤是：①将小铁块从倾斜轨道上的一固定位置由静止释放，让小铁块能下滑到水平轨道上②用图钉把细线钉在小铁块运动的起点、终点处并拉直。③用量角器测量（先用文字说明再用字母表示）则小铁块与木质轨道间的动摩擦因数可表示为μ＝.10．（16分）质量m＝3×106kg的火车，在恒定的额定功率下，沿平直的轨道由静止开始出发，在运动过程中受到的阻力大

7、小恒定，经过t＝103s后达到最大行驶速度v＝20m/s，此时司机发现前方s＝4000m处的轨道旁有山体塌方，便立即紧急刹车，这时附加的制动力为F1＝9×104N，结果列车正好到达轨道毁坏处停下．试求：⑴列车在行驶过程中所受的阻力大小．⑵列车的额定功率．⑶列车从开始运动到停下所经过的总路程．11．（19分）一宇航员抵达一半径为R的星球表面后，为了测定该星球的质量，做了如下的实验：取一根细线穿过光滑的细直管，细线一端拴一质量为m的砝码，另一端连接在一固定的测力计上，手握细直管抡动砝码，使砝码在同一竖直平面内作完整的圆