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时间:2018-12-19
《三年级美术下册 会变的盒子教学案例 人美版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《会变的盒子》教学案例与评析新课改中提出了自主学习的概念,它提倡教育应注重培养学生的独立性和自主性:“引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。”自主学习把学生置于主体地位,积极主动参与到教学之中,使学生成为了学习的主人,可以激发学生的学习兴趣,增强学习的自觉性,提高学习效率,增强学习效果。《美术课程标准》还指出,教师应引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习和合作交流,最终达到课堂的教学的自主有效。教学片段:一、创设情境,调动学生学习的主动性。和孩子们进行互动交流。孩子们
2、由于时间关系,我们的交流就到这。大声告诉老师这节课我们的口号是——想说就说声音响亮(播放幻灯)我们的快乐宣言是-----我动手我创造我快乐year!(播放幻灯)[教学评析]:增进师生互动,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,为课堂教学良好的课堂氛围打好基础。二、运用多媒体,调动和激发学生的积极性和兴趣。师:盒子在我们的生活中是常见的物品,很多物品的外包装都用它,可是用后就会弃之为废品,今天我们将利用废弃的盒子,让他来个纸盒大变身。板书课题:会变的盒子。播放课件,欣赏各种各样的盒子。引导学生从形状、颜色、用途、功能等方面介绍(推荐代表,学生交
3、流。)师总结:孩子们,通过欣赏各种各样的盒子,我们发现盒子不但造型美、装饰也很美而且实用价值也非常的高,我们的生活处处都离不开他。[教学评析]:开阔学生思维,激发学生兴趣,让学生自主探索、思考盒子的不同特征。了解关于盒子的知识,为下一步的教学注入能量。不仅培养了学生的观察能力,也提高了学生动脑思考的能力。三、引导学生进行自主、探究、创造性的学习。师:孩子们,这些纸盒都是有一张纸变出来的你们相信吗?师:那咱们现在就来现场演示以下,看看能不能把这个盒子还原成一张纸。(边拆边讲解)生:能、不能……(学生生疑、解疑。)师:同学们你们看到了什么?生:一
4、张纸。师:什么样的纸?生1:边缘不齐。生2:有很多折痕。生3:一张纸被折痕分成了好几部分。师:这些纸盒都是有一张纸变出来的,我这里还有一些纸,你们说说他们能变成纸盒吗?(把展开的纸盒分发到每个小组,比一比哪个小组能在最短的时间内把纸变成纸盒)[教学评析]:教师逐层引导,让学生在自主探索、实践中尝试中突破本课的重难点。师:纸能变成纸盒,那么纸盒又能变成什么呢?你们想看看老师把纸盒变成了什么?想,你就用你的坐姿告诉老师,老师最喜欢上课坐的端正的孩子。(教师出示用纸盒制作的不同形象的作品。)师:怎么样,孩子们我的作品还可以吧。生:哇……师:听到你们
5、哇的声音,我感到特别的欣慰,说明我的作品已经被你们认可了。)你们想不想近距离欣赏一下,玩一下。生:想……(学生的积极性和学习兴趣被调动和激发起来。)师:现在我把他们发放到每一个小组。但是老师要提一个要求:同学们在玩的过程中,要认真观察老师使用了什么方法将纸盒变成了新形象。学生小组讨论,边拆边观察探究制作方法。每个小组派一名代表,分析各自小组范作的制作过程和制作方法。(板书:粘贴、刻、剪、折、卷)[教学评析]:通过让学生亲自动手拆装,自主探索,研究其制作过程和制作方法。学生亲身感受、观察、体验和表现,充分体现课堂教学的自主有效。四、学生进行自主
6、创新,设计纸盒。我们可以有这么多的方法,让盒子变个新形象,你们想试一试吗?那就发挥你们的想象力和创造力吧!孩子们先别着急,在制作过程中,我们应该提醒身边的小伙伴注意些什么呢?(注意安全)是呀,我们就将同学们刚才所说的,作为温馨小提示送给同学们。(课件提示)接下来,就开始你们的超级变变变,将身边的盒子进行大变身吧。学生创作,教师巡回指导。五、作品的展示、评价。刚才我和同学们一起动手操作,把废旧的盒子进行了大变身,他们到底变成什么样了?快让我们来展示一下吧!老师设置了很多奖项,(奖项由废旧的瓶子制作)(合作奖、创意奖、最佳设计奖、)。这些奖项到底
7、花落谁家呢?那就要各组的展示了,下面请每组派一名代表,来参加我们的作品展览会。(学生上讲台摆放作品)在坐的每个同学都是小评委,所以你们可要认真观看!各位参加展览会的代表们,你们谁能先说说你和同伴合作制作的感受呢?(合作的很愉快,在制作过程中互相帮助)学生进行作品展示与交流。[教学评析]:分享学生制作过程中的感受,锻炼学生的语言表达能力和自我表现力。六、教师总述,小结。感谢这些小组的展示,原来,这些废旧的纸盒还可以用来制作成这么多艺术品,真是太神奇了。今天,经过我们的巧手、巧心,我们身边的一样样看似无用,即将被抛弃的废旧盒子变成了精美的工艺品,
8、同学们,在这里我希望你们能在今后的生活中继续变废为宝,减少垃圾,为梅花家园做贡献,使我们的生活变得更加绚丽多彩。[教学评析]:教师小结,给予学生的作品以鼓励和表扬,
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