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时间:2018-12-19
《高考政治二轮复习精品资料专题10 文化传承与创新名校组合测试题(教师版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2013高考政治二轮复习精品资料专题10文化传承与创新名校组合测试题(教师版)一、选择题。1.【辽宁省盘锦市第二高级中学2013届高三第一次阶段考试】2012年春节联欢晚会节目丰富多彩,有歌舞、相声、戏曲、朗诵、魔术、小品、杂技、武术等,从不同角度满足人们多样化的文化需求。这从一个侧面反映出人们的文化需求日益呈现出的特点。( )A.差异性、多元化、时尚化B.求异性、多样化、丰富性C.民族性、统一性、生活化D.多层次、多样化、多方面2.【辽宁省盘锦市第二高级中学2013届高三第一次阶段考试】时下有些地方、有些领域很流行向老祖宗讨
2、饭吃。电影清一色的古代格格、皇帝、皇太子秘史等;书法清一色颜体、柳体等;教育思想清一色孔孟之道。很多有识之士担忧:中国文化,特别是文艺将何去何从?下列对传统文艺认识正确的是 ( )A.对传统文艺坚决抛弃B.中华传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分C.传统文艺的造诣,现代人是难以突破的D.中国传统文艺以古代典型建筑为代表【答案】B【解析】本小题考查的是传统文艺。对传统文艺坚决抛弃的说法是错误的,A不符合题意,C的说法是错误的,中国传统文艺也不是以古代典型建筑为代表,D不符合题意,所以选择B。3.【辽宁省盘锦市第二高级中学201
3、3届高三第一次阶段考试】9月1日,全国2.2亿中小学生共同迎来一堂特殊的公益课——中央电视台特别节目《开学第一课:我爱你,中国!》。在我国,能实现2.2亿人同上一节课直接得益于( )A.社会主义市场经济的发展B.大众传媒的发展C.教育传递文化的功能D.文化需求的多样化4.【辽宁省本溪一中2013届高三第一次月考】长期以来,尽管西方消费者通过印有“中国制造”标签的商品而不断地接触中国,但是中国的文化形象在他们眼中始终模糊不清。绝大多数西方人通过媒体感知的中国形象与事实之间的距离可谓天差地别。这启示人们要进行( )A.文化创新B.
4、文化继承与发展C.文化交流与传播D.文化要与经济相交融【答案】C【解析】本小题考查的是文化交流与传播。中国的文化形象在他们眼中始终模糊不清这告诉我们要加强对外的文化交流与传播,C符合题意,A、C、D说法正确但与题目无关。5.【辽宁省本溪一中2013届高三第一次月考】比尔·盖茨曾说过,“不久的将来,你可以不必离开你的书桌就可以办公、学习,探索这个世界和它的各种文化,进行各种娱乐。”这说明( )①信息技术的发展使得文化传播更为迅速、广阔②互联网技术正在以人们无法预料的速度、深度和广度,改变着人类文明的进程③网络技术等大众传媒成为文化传
5、播的主要手段④网络技术等大众传媒能够最大限度地超越时空,显示出文化传播、沟通、共享的强大功能A.①②③④B.①②④C.①②D.①③④6.【辽宁省本溪一中2013届高三第一次月考】随着中国传统桑蚕丝织技艺、宣纸传统制作技艺、侗族大歌、中国书法、中国篆刻、中国剪纸、端午节等22个项目成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”,我国成为世界上拥有联合国教科文组织“非遗名录”项目最多的国家。对此,下列认识错误的是( )A.文化遗产对研究人类文明的演进有重要意义B.文化遗产有利于增强民族凝聚力C.文化遗产是人类共同的文化财富D.保护文化遗产是
6、民族文化发展的内在动力7.【福建省东山县第二中学2013届高三第一次月考】2012年4月29日上午,以“相约狂欢昆明,体验七彩云南”为主题的2012年中国昆明国际文化旅游节昆明狂欢节启动。回答(1)在昆明大观楼的演出舞台上,巴西“国舞”桑巴舞和巴西特有的阿谢舞,动感、豪放的莎莎舞和阿拉伯肚皮舞,舞步奔放的美国西部牛仔舞、法国康康舞……不时赢得观众掌声。这表明( )①民族文化是一个民族身份的重要标志②文化多样性是人类文明的重要动力③文化既是民族的又是世界的 ④民族节日蕴涵着一个民族的多重文化因素A.①④B.①③C.②③D.②
7、④(2)与往年一样,今年的狂欢节依然把继承保留与创新发展、民俗风情与现代元素、本土文化和外域文化等进行了有效融合,旨在让国内外游客全身心感受云南的历史文化和民族风情。这体现了( )①本土文化与外域文化的差异不断缩小②文化的继承保留就是文化的创新发展 ③文化要在继承的基础上创新发展 ④文化发展要面向世界,博采众长A.①②B.②③C.③④D.①③【答案】(1)B(2)C【解析】(1)本题考查文化多样性知识点。尊重文化多样性是人类文明的重要动力。故②项错误。④项不符合题意故排除。本题选B项。(2)文化发展的实质是创新。本土文化与外域
8、文化的差异没有缩小。故①②项错误。本题选C项。8.【福建省东山县第二中学2013届高三第一次月考】一个小儿醒目地站立在象征宗祠的屋顶下,这便是汉字的“字”(见图)。“字”的造字意图可以理解为,把新生命领到天地、祖先面前,通过某种命名仪
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