小乌龟小学优秀作文汇总

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小乌龟小学优秀作文汇总　　今天，妈妈从水族馆里买回一只乌龟，妈妈一进家，我就迫不及待的和小乌龟玩儿了起来。　　远看小乌龟，它像是一块长满青苔的石头。爸爸告诉我说：“这是乌龟的保护色，它在山林里，河滩上时，就不会被敌人轻易发现。”我凑上前，仔细观察它的特点和习性。我发现这只乌龟的背上有铠甲似的的壳，壳的中央是一个标准的六边形，周围是排列整齐的正方形连成的一圈花边，可漂亮了！它的脚上

2、有四只小爪子，肚皮上的花纹自然而美丽，好似一副中国山水画。玩着玩着，我好像感觉到它饿了，我就拿来几颗龟食，丢入水中，坐在一边观察。阵阵香味，传入了乌龟的鼻孔，它慢慢顶出头，正虎视眈眈的看着那颗龟食，生怕别人抢走，它慢慢的游过去，突然，它好像发现了我，停在那里一动不动，我知道自己暴露了，识趣的躲到一个它看不到我的角落，它已经知道危险不存在了，又把目光转向了那美味的龟食，突然，它快速的将脖子伸出水面，将一颗龟食叼走了。　　这可真是一只可爱的乌龟啊！　　一天，小乌龟特别想上幼儿园，因为它想在幼儿园里和小朋友

3、一起玩游戏，天刚亮，小乌龟就背着书包出发了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　走了不知多久，小乌龟才发现书本没带，笔也没带，就掉头回家拿。回到家里，看到早餐没吃就吃点早饭，吃完后就走了，走了不远公共汽车要启动了，小乌龟终于好不容易挤上车了。　　幼儿园到了，小乌龟下了车，可是找不到幼儿园在哪儿。它就问了

4、一下司机，司机告诉它说：“过了金刚公园再过了游乐园就到了。”　　小乌龟听了，跑了过去，他过了金刚公园又过了游乐园，它终于来到了幼儿园，可是等小乌龟来到幼儿园时，早就放学了，小乌龟偷偷哭了。　　就在这个时候小狗和小猪看见了，跑过去问小乌龟为什么哭，小乌龟把今天的事情告诉它们，小狗听了对小乌龟说：“你不用哭，男子汉大丈夫流血不流泪，不要哭，哈！我有个办法，只要你在幼儿园睡觉，吃饭。星期五再回家不就可以了吗？”　　从此，小乌龟就在幼儿园里吃饭，就在幼儿园里和小朋友们一起玩游戏了。　　我家以前养了一只巴西龟，

5、可是它死了。这不，我们又买了一只长寿龟。　　我们给它取了一个名字叫“贝贝”。这个名字有很多含义：英语“baby”的意思；宝贝的意思；福娃贝贝。　　它可胆小了。我们给他一块肉，我们看着的时候它不敢吃，我们一走那块肉就无影无踪了。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　但是它胆子也很大。有时我把它放在手里，它就

6、一个劲的爬。就连我摁它脑袋他也不缩脖，反而用脖子顶我。　　它很聪明。我用东西把他“包围”住，它专门从矮的地方“翻”出去；我用手把它围住，他不从上面“翻”过去，而钻我手底下的缝…　　它又很笨。有一天，我们在卫生间抓了一只蚯蚓，给它放进养小贝贝的盆里，就去乒乓球训练去了，等我回来一看，小贝贝正在抓蚯蚓，它咬了半天咬不着，得过了半个小时，它才吃到蚯蚓。　　我的小贝贝真可爱！我一定要好好养它，不像上只小乌龟一样。　　有一天下午，我和爸爸、妈妈在街上买了一只可爱的小乌龟，它的身体绿绿的，四只可爱的小脚，一条细而

7、短的尾巴。　　它刚到我家里时对这里很陌生，用恐惧的目光打量着房子的四周，好像有什么危险似的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　我把它的家安在卫生间里，它每天都自由自在的爬来爬去。有一次，我准备洗澡时，刚一打开水龙头，小乌龟就抢先一步，在水龙下轻松地伸展四肢，它一会儿向前，一会儿向后，一会儿向左，一会儿

8、向右，仿佛在跳“水上芭蕾”那样，可好笑了。我马上叫：“妈妈，乌龟在‘跳舞’呀！”妈妈听了，闻声赶来，见状，不禁大吃一惊：“咱家的小乌龟居然会跳舞！”　　从此，只要家里来了客人，我妈妈就会把小乌龟‘跳舞’的事说出来。　　妈妈很反对小乌龟在客厅爬，怕把地板弄脏了。经过我的再三请求，妈妈总算答应了。　　后来，小乌龟去世了，我哭了好几天。　　真希望我能梦见它。　　朋友，你有一个非常可爱的龟吗？我就有一个非常可爱的龟，下面，我就给你讲讲它的故事吧。　　我家的这个龟