2017关爱留守儿童的主题班会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。2017关爱留守儿童的主题班会　　导语：万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面。下面是小编整理的一些优秀班会教案，欢迎查阅，谢谢!　　第一篇：关爱留守儿童主题班会　　一、班会目的　　结合学校留守学生(父母外出打工)等实际情况，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。　　二、班会准备　　1、调

2、查身边哪些人需要关爱。　　2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。　　3、本校贫困学生的家庭情况实录。　　4、轻音乐。　　三、班会过程：　　活动一：猜谜语——引出活动主题　　《爱的奉献》音乐响起　　甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给予别人的时候越分越少　　乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　甲

3、：对，谜底是爱　　甲：爱是(女)阳光　　乙：爱是(男)雨露　　甲：爱是(女)春风　　乙：爱是(男)鲜花　　甲：爱是(女)人类最美的语言　　乙：爱是(男)我们无私的奉献　　甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间　　乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地　　甲：让我们捧出一颗心　　乙：献出一点爱　　合：让我们的世界充满爱，五年级二班，《让爱永驻心中》主题班会，现在开始!　　活动二：读写给父母的一封信——“留守儿童”需要关爱　　甲：我们有一个共同的名字叫“少先队员”　　乙：他却有一个别样的名字叫“留守儿童”　　甲：“留守儿童”对父母的思念　　乙：汇

4、聚成情真意切的家书　　甲：请听同学倾诉对父母的思念之情　　(“留守儿童”——同学读写给父母的信)　　读完信后，同学们自自己发表对留守儿童关爱意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》　　活动三：为留守儿童捐款活动　　我们去关爱他人，今天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮助我们身边的留守儿童，希望他们感受到我们集体的温暖

5、。　　活动四：诗歌朗诵《感恩的心》——活动推向高潮　　领甲：春回大地，百花争艳，　　乙：绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。　　组：那是红花绿叶对大地母亲的感恩;　　领乙：万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，　　乙：那是白云对蓝天的感恩。　　组：我们沐浴着爱的阳光成长，　　班合：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，　　多少次满含着感动的泪花畅想未来。　　领甲：有人说——　　善良的本质就是拥有一颗感恩的心。　　领乙：谁拥有一颗感恩的心，　　他就是一个幸福的人。　　甲：感激父母，给了我们宝贵的生命;　　乙：感激老师，给了我们学习的本领;　　丙：

6、感激小伙伴，给了我们真诚的帮助;　　丁：感激学校，给了我们和谐的成长环境。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　领甲：拥有一颗感恩的心，　　合：我们去关爱他人;　　领乙：拥有一颗感恩的心，　　合：我们勤奋学习、珍爱自己;　　领甲：拥有一颗感恩的心，　　合：我们学会包容，赢得真爱和友谊;　　领乙：拥有一颗感恩的心，我们拥有快乐与幸福，拥有美好的未

7、来。　　四人领：让我们都拥有一颗　　合：感恩的心。　　活动五：温暖与留守同在——深化主题　　甲：看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学的心声，他们多么渴望和大家一样在父母温暖的怀抱之中。大家是不是有很多话想对他们说?　　(设计同学赠言，是要让全体同学找准自己帮助留守学生和想法，表明自己愿意和留守学生交朋友，共同进步。)　　乙：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢?(学生

8、围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。)意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根