八年级地理下册 第六单元 第1课 祖国的心脏教案1 商务星球版

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1、第六单元第1课祖国的心脏【课型】新授课【课标要求】l运用地图简要评价北京的地理位置。l在地图上识别北京的主要地形类型，并描述北京的地形特征。l运用地图与气候统计图表归纳北京的气候特征。l运用地图和其他资料归纳北京城市的分布特点。l举例说明北京各自然地理要素的相互作用和相互影响。l运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能。l举例说明河流在北京发展中的作用。【教学目标】1．运用地图说出北京的位置、范围。2．运用地图等资料说出北京的地形地势、气候特点。3．举例说明北京的城市职能。（重点）4．了解

2、北京的人文古迹、文化遗产，知道北京是我国的一座历史文化名城。【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式。【教学方法】读图分析法、比较法、归纳法。【教具准备】课本插图、课件、地理助学。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课展示图片，问题情境：同学们，这幅画的名字是什么？位于我国的什么地方？追问：很好，说起北京，你会想到什么？（板书课题）小结：同学们对北京的了解真多。北京是我们国家的首都，是全国人民向往的地方，今天老师和大家一起走进北京，去感受她的无穷魅力。到北京我们主要了解北京的什么

3、呢？请同学们来明确这节课的学习目标（大屏幕展示学习目标）承接：北京作为我国的首都，一定有其优越的地理环境，那么我们就首先来了解北京的地理环境。观察回答：天安门——北京A．首都……B．故宫……C．长城……问题导入，利用学生熟悉的问题，学生的思路很容易被带到了学习的轨道上。 读图观察提取知识通过读图观察，培养学生的读图能力和信息提取能力。通过学生自主探究学习北京的自然地理特征，进一步熟悉学习区域地理的方法，并有意识的培养自主探究、合作学习的能力。 一、北京的自然特征1、读图，认真观察你在上图中看到了什么？小结：

4、根据学生回答，的信息，及时给予评价。并归纳两点：(1)地形概况：北京的北部和西部为山地，分别有燕山和西山；东部和南部都是，属于华北平原的西北部。地势西北高，东南低。(2)地理位置：北京位于北纬40°左右，四周被河北省环绕，东部毗邻天津市。小组合作：读图观察—提取—代表回答：A．地理位置：……B．地形概况：……C．河流流向：……D．交通条件：……阅读北京地处暖温带大陆性季风区，春季温暖干燥，多风沙；夏季炎热多雨；秋季天高气爽；冬季寒冷干燥。冬夏长，春秋短。通过阅读、读图观察，再现北京气候特征。并通过回顾气候特

5、征，培养学生的运用能力。2、阅读后，分析北京的气候主要受什么因素的影响？追问1：根据北京的气候特点，如果让你到北京去旅游，你会选择季节？追问:2：你还记得2008年北京奥运会举行的时间吗？为什么选择这个时间？过渡与链接北京的地理位置，决定了它的气候。可见北京的位置具有优越性，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都。新中国成立后，又一次定都北京。那么北京作为首都，她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能呢？请欣赏：（大屏幕显示一组[动画叠加]并伴随《我爱北京天安门》音乐）让学生视觉、听觉等多

6、种感官并用，加深理解。培养学生观察、归纳的能力。二、政治文化中心1、政治中心（欣赏以上图片，并阅读教材P21页内容，小组合作，完成下列要求：）举例说明北京是全国的政治中心。补充：“党中央”是“中国共产党中央委员会”的简称；“国务院”是国家最高行政机关；“全国人民代表大会”是国家最高权力机关。欣赏、阅读，讨论、分析，代表回答：北京是全国的政治中心：中南海是党中央和国务院所在地；人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地；国家最重要的新闻机构新华通讯社和中央电视台也在北京。2、文化中心（欣赏以上图片，并阅读教

7、材P21—22页内容，小组合作，完成下列要求：）（1）完成教材P22活动1：根据图例说出图片所属的文化场所类型。（2）举例说明北京是全国的文化中心。5．北京是全国的文化中心：（1）大专院校：……名人故居：……博物馆：……文艺演出场所：……科学技术院：……（2）科研机构众多，如中国科学院、中国社会科学院等；高等院校众多，如北京大学、清华大学等；文化体育场所众多，如国家图书馆、故宫博物院、亚运村等。轻松一刻1、谈一谈：有关毛泽东、宋庆龄、郭沫若等政治文化名人的生平事迹。2、连一连，我是最棒的人民大会堂中南海奥林

8、匹克体育馆政治机构中国社会科学院中央电视台文化机构清华大学宋庆龄纪念馆小结：根据学生回答，及时给予评价及补充。1、各抒己见、小组合作，代表回答2、连线竞赛考查学生的记忆力和表达能力。过渡与链接北京作为我们的首都，全国政治文化的中心。你了解她的历史吗？有哪些历史文化？请同学们跟我一起欣赏一组图片（动画叠加显示）：通过读图观察，培养学生的读图能力和信息提取能力。也培养学生对祖国的热爱之情。三、历史文化名城欣赏后请同学