五年级英语上册 module 4 unit 11教案 广州版

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1、广州市小学英语五年级上册Module4TravelUnit11Howareyougoingthere?一、教学内容分析：本节课是广州市五年级英语Module4TravelUnit11Howareyougoingthere?的第一课时，它的主要内容是学习有关一周的旅行安排及旅行使用的交通方式。学生通过学习，进一步掌握有关一周的旅行安排及询问旅行使用交通工具的句型。教师可让学生回忆复习所学的相关知识，然后在此基础上对所学的知识进行扩展与深化。二、教学对象分析：本单元的教学对象是五年级的学生。学生有了一定的词汇量和语言

2、组织能力，但语言运用能力还有待进一步提高，特别是对一些语法结构还会出现不同的错误。在教学时可充分利用学生已有的知识，多创设让学生使用语言的机会，提高语言运用能力。三、教学目标分析1.语言知识目标：掌握“四会”单词、词组：zoo,tiger,WindowoftheWorld,“三会”单词、词组：trip,adaytrip学习句型：A.Howareyougoingthere…?By…B.Whatareyougoingto…do?I’mgoingto2.语言技能目标：理解并掌握课文；进一步加强巩固将来时特殊疑问句型的运

3、用。3.情感态度目标：合理选择旅行交通工具。4.学习策略目标：积极思考，联系实际，主动练习和实践所学内容。三、教学难点分析：课文的理解与记忆进一步加强巩固将来时特殊疑问句型的运用四、教学资源网络图库收集图片。五、教学过程：StepsTeacher’sactivitiesChildren’sactivitiesWarmingup&Revision1.Chant“Everydayisahappyday.”2.Game:Guesssomeofthepupilshowtogotoschool3.Freetalk:Show

4、differentPositionsandtalkabouttheholidayplan4.Leadtothetitle:1.Reviewthedaysofaweek2.Readtherhyme3.Reviewthetransportation4.Reviewthepositionsandholidays5.ReadthetitlePresentation1.Introducethedialogue2.Listenandlearnthedialogue1)Listen,askandanswersomequesti

5、onsaboutthedialogue.Thenwritedowntheimportantsentences.2)Listen,repeatthedialogueandfillinthetable3.Askthepupilstostickthewordsandphrasesontheblackboardandreadthem1.Listen,askandanswer2.Listenandrepeat3.Fillinthetable4.ReadaloudSum-upSeewhattheyhavelearninthe

6、TextSaywhattheyhavelearninthetextConsolidationApplication1.Haveadiscussion2.DesignandatravelplanWhatareyougoingtodo?Howareyougoingtodo?1.Groupcooperation2.Showtheiradvice3.Designandmakeatravelplan4.SharetheirplansHomework1.Listen,readandrecitethedialogue.2.Co

7、pythenewwords.3.TalkaboutyourtravelplanwithyourparentsListenandcopythemdown教学反思：本课时是Module4Travel的一部分，主要是以谈论旅行为题材，学习课文内容以及巩固将来时特殊疑问句型的运用。由于五年级的每一篇课文都有一定的容量，部分学生，特别是学困生对课文的记忆与理解存在困难。因此，基于学生对本课出现的一周七天的旅行地点和交通方式比较感兴趣，在设计这节课时，我把更多的时间放在这课文内容的理解与记忆。另外，在设计教学过程中我比较注重

8、教学目的明确性，每一个教学环节都有一定的目的与作用，逐步发展学生的英语学习能力。例如，在复习时，利用国旗来呈现chant，不仅生动有趣；而且节奏明快，有助于培养学生良好的语感与朗读的习惯；此外，还通过文中生动的画面及肢体语言给学生展现文中人物的旅行安排。通过观察学生在这一节课堂上的表现，例如看学生朗读课文、回答问题、完成表格的情况等等，都能看出学生学习语言热情与真诚。希望