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时间:2018-12-17
《三年级数学上册 千米、米用小数表示教案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、千米、米――用小数表示教学目标1.知识目标:1)认识千米,知道1千米等于1000米,并能进行相应的换算。2)通过实践活动,亲身体验“1千米究竟是多长”,形成对“千米”的量感。3)练习以米作单位的路程相加。4)初步认识小数表示的千米(公里)数。2.能力目标:通过实践活动提高参与数学活动的能力。3.情感目标:在实践、交流、探究与讨论中提高学习数学的兴趣。教学重点与难点:重点:(1)认识千米,知道1千米等于1000米。(2)亲身体验“1千米究竟是多长”,形成对“千米”的量感。难点:认识小数表示的千米(公里)数及相应的单位换算。教学准备:1)教具:课件。2)学具:计时手表。3)认知的准
2、备:(1)生活经验、常识。(2)长度“米”的认识。(第一教时)教学过程:一、引入:课件出示题1:理解图意,说说图中的交通标志,再谈谈其中的数学知识。[以生活中的实例引入课题,让学生感到生活中处处有数学。]二、认识长度单位猜测其中的1km、500m、200m、100m大概有多长。学生交流。你还了解有关千米与米的什么知识?①1km=1000m从文字与数射线上进一步理解(见书P37)。②表示较长的路程时,经常用km作单位。1公里也就是1千米。举例说说生活中用到千米或公里的情况。老师做一些介绍。比如:金山区境内有23.3公里的海岸线。陆地东南6.2公里海面上的大金山、小金山和浮山三岛,
3、是沪上唯一的自然生态保护区,生长着上海地区陆上早已绝迹的原始植被和珍稀动植物。上海市区第一座跨越黄浦江的大桥——南浦大桥,建成于1991年11月。总长8346米,其中主桥全长846米,引桥全长7500米。让学生也做一些介绍。③练一练。2km=m5km=m11km=m4000m=km6000m=km28000m=km8km+1km=m12km-6km=m5000m-2km=m独立练习再交流。把老师介绍的材料中以“千米”作单位的化成以“米”作单位,反之。[从学生的猜测入手,通过学习进一步认识千米、米之间的关系。通过数射线让学生更直观地了解1千米=1000米。500米也就是1千米的一
4、半,1千米就是10个100米。再从生活中的实例进一步感知长度单位的实际运用,建立量感。]三、应用1.出示:出租车起步费10元3公里,3公里=米;起步费10元3公里什么意思?我们学校的环行跑道一圈是200米,1km有几圈?标准的环行跑道一圈是400米,1km是几圈?同桌说一说,再集体交流。四、实践活动。全体学生参与实践活动。要求:按常速绕学校跑道走一圈,记下所需要的时间。再估一估走一千米需要多长时间。[让数学课走出教室,走向操场,学生的学习积极性很高,参与的欲望强烈,每个学生都认真地参与了实践活动,更具体形象地感知了1千米的实际长度。]五、课后探究根据课上实践活动中推算地走1千米
5、所化的时间,测量一下从学校到什么地方大概是1千米,从学校到你家大概有几千米。
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