研学案《棉鞋里的阳光》.doc

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1、龙岐螺阳小学“224”灵动课堂教学模式语文学科研学案课题：棉鞋里的阳光编号：（LY+一下+Y+课题数）主编人：彭丽协编人：终审人：黄慧樱课型：新授课总课时：2学习小主人：使用时间：研学目标1.认识“棉、照”等十三个生字，会写“放、收”两个生字2.可以正确、流利地朗读课文，理解课文内容。研学重点认识“棉、照”等十三个生字，会写“放、收”两个生字研学难点可以正确、流利地朗读课文，理解课文内容研学指南1、学习生字时，可以联系以前学过的偏旁结构来记忆。2、记忆生字时，联系常用的识字方法。（如拆分认记、自编谜语或儿歌认记等）研学储备知识基

2、础：1、对字体常用结构、偏旁的掌握。2、知道常用的识字方法。课前准备：研学过程（第一课时）研学随笔一、分享自学成果1、我能提醒同学们容易写错或读错的生字。妈奶午合放收2、我能把下面的词语读准确。晒棉被照到盖上午饭收了脱下躺进合上眼睛摆在3、我能用自己的好办法理解下面的词语。容易写错的字：容易读错的字：6棉花舒服暖和奇怪我不理解的词语：二、小组合作研学1、确定研学任务：你是用什么办法记住这些生字的？2、合作研学：1、小组长组织小组成员拼读生词。2、小老师带读3、学生开火车读生字。三、展示学习成果1、请小组代表汇报学习所得。（注意引

3、导启发学生创造性的认记。如“加一加”、“减一减”、自编谜语或儿歌认记。）2、指导写字。（1）师范写这几个字，引导观察写这几个字时要注意什么。（2）引导学生说说写这几个字时的发现。（3）学生练写。6四、检测学习效果1、看拼音写词语：mā mā     zhōng wǔ    fàngxue(  )  ()  (  )2、填空：合共（　　　）笔，第五笔是（　　　　　）收　共（　　　　）笔，第四笔是（　　　　　）奶　共（　　　　）笔，第六笔是（　　　　　）3、大声读读下面的词语：年少  礼貌     改正     心意   喜欢高兴暖

4、和      阳光   悄悄    自言自语请根据你自己的表现打“√”，请组长根据你的学习表现打“√”。（说明：自己用黑色笔或蓝色笔打√，组长用红色笔打√。）学习态度参与讨论课堂展示学习效果真棒（）好（）加油（）真棒（）好（）加油（）真棒（）好（）加油（）真棒（）好（）加油（）6龙岐螺阳小学“224”灵动课堂教学模式语文学科研学案课题：月亮的心愿编号：LY一下Y主编人：彭丽协编人：终审人：黄慧樱课型：新授课总课时：2学习小主人：使用时间：研学目标1、可以正确、流利地朗读课文，理解课文内容2、培养学生尊敬，有关心长辈的愿望，学会体

5、贴长辈研学重点可以正确、流利地朗读课文，理解课文内容6研学难点培养学生尊敬，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈研学指南通过自学生词、自主阅读，读懂课文，根据导学案设计的问题展开学习，自学之后，和大家交流自己的体会，汇报收获，解决疑问研学储备知识基础：课前准备：研学过程（第二课时）研学随笔一、回顾准备研学完成填空。妈妈为奶奶()。我为奶奶()。奶奶是()人，妈妈和我都()她。我们大家也有()，我们也要()。二、小组合作研学讨论1、小峰做了一件什么事？他是向谁学的？2、奶奶感到幸福吗？为什么？不明白的句子或词语：三、展示研学成果请你思考

6、：1、小峰做了一件什么事？他是向谁学的？他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方，让棉鞋里有好多阳光，向妈妈学的。2、小峰的奶奶感到幸福吗？为什么？生:小峰的奶奶感到幸福，因为妈妈和小峰都尊敬她。师点拨:人人献出一点爱，所有的老人都会幸福地安度晚年6四、检测研学成效1、我会看拼音写词语。mián　bèi　nǎi　naīyáng　guāngzhōngwū2、连一连找朋友。暖和的胖乎乎的舒服地轻轻地摆放棉被小手睡着3、我会选(选择合适的字填空)①收②盖③睡④脱⑤合()眼睛()棉花()棉被()棉鞋()午觉请根据你自己的表现打“√”，请组

7、长根据你的学习表现打“√”（说明：自己用黑色或蓝色笔打√，组长用红色笔打√。）学习态度参与讨论课堂展示学习效果真棒（）好（）加油（）真棒（）好（）加油（）真棒（）好（）加油（）真棒（）好（）加油（）上完本节课，我还是不懂的地方：6