电气自动化建设方案

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时间:2018-12-17

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1、项目一电气自动化技术专业及专业群建设方案项目负责人:高峰(一)项目建设背景1.行业背景及发展趋势内蒙古自治区一直就是国家的重工业战略要地,装备制造业和能源产业已列入“十一五”期间自治区和呼和浩特市重点发展的优势产业。“加快新型工业化进程,高起点构筑优势特色产业集群”是呼和浩特市“十一五”规划目标。被誉为“中国乳都”的呼和浩特市将发展为“世界乳都”;电力工业,发电装机总容量突破1000万千瓦,呼和浩特市即将建成国内电力装机容量最大的地区;电子信息产品制造业发展,建设国家电子信息产业基地(创维、TCL等企业纷纷落户青城);能源、冶金、重化工产业在呼、包、鄂“金三角”经济带建设中占有重要地位;机

2、械制造业发展势头强劲,初步形成整机带动零部件的产业集群。呼和浩特市决心打造北方最大的机械制造业基地,形成产品系列化、产业规模化。呼和浩特市已建有金川、如意、盛乐、金桥、金山等五个国家级、地市级现代化工业园区,数百家自动化工业企业的入驻,带来了装备水平的极大更新和提升。现代制造业的技术不断进步与升级均大量应用着自动生产线、自动装配线、数控机床等先进设备,在这些设备中又大量运用了现代控制系统,这些控制系统具有种类繁多、技术含量高、价值高、更新换代快四大特点。所有装备和系统中无不与电气自动化技术息息相关。电气自动化技术已经成为决定装备质量、性能、运行稳定性的关键因素,成为产品附加值的决定性因素。

3、由此电气自动化技术专业面临极好的发展机遇。2目前呼和浩特市及周边地区与电气自动化技术有关的企业多达8600余家,自动化生产线近1000条,而当前电气自动化技术人才结构性矛盾十分突出,该领域高素质技能型人才更是严重短缺。统计表明呼和浩特市与周边地区需要电气自动化技术人才近5万人,缺口近2万人。培养掌握电气自动化技术的高素质技能型人才,提高企业第一线生产、安装、调试、设备维护、售后服务和运行管理等相关岗位从业人员素质显得尤为迫切。2.专业现状机电工程学院即由原内蒙古自治区劳动与社会保障厅属下的“内蒙古技师学院”(该校名现仍予保留)与呼和浩特职业学院机电工程系合并组建而成。“内蒙古技师学院”属省

4、级重点“劳动技校”,是全自治区劳动培训鉴定基地。实训条件得天独厚,双师师资优势明显。电气自动化技术专业从1994年设立的中专专业发展到现在的高职专业,适逢经济建设高速发展期,得到了快速发展的良好机遇。目前本专业的在校生人数为220人,学生就业率达到了96%。本专业已于2007年通过我院的重点专业遴选,同年在教育部高职高专人才培养水平评估中成为重点剖析专业,获得优秀。电气自动化技术专业教师主编专业教材16本(4本为内蒙古高职高专“十一五”规划教材),参编教材8本。“模拟电路”课程被评为院级精品课,2008年申报省级精品课。(1)师资条件我院现有本专业教师15名,特别是从众环集团聘请了1名具有

5、业内影响力、知名度高的总工程师牟宏明同志担任专业带头人,指导专业建设工作,同时还聘请企业工程师杨建新等2人,企业技术人员10人作为兼职教师。2表1-2-1电气自动化技术专业师资队伍结构表专任教师硕士生学历本科学历高级职称中级职称初级职称双师型15411102311所占比例27%73%67%13%20%73%兼职教师专业带头人企业工程师企业技术人员131210(2)人才培养模式人才培养实施“校企融合、能力递进”的工学结合人才培养模式实施“双证融通”制度,与企业合作开展“订单式”人才培养。办学理念上坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展之路”。教学模式改革为“2.5+0.5”方式,

6、即学生在校学习5个学期,到企业顶岗实习一学期。近两年我院与蒙牛乳业集团等12家企业建立了紧密的校企合作关系,双方签订合作协议,以“工学结合”的培养方式共同培养本专业自动化生产设备应用方向学生。2007年该专业一批学生到蒙牛乳业集团参加顶岗实习并进入就业前的试用期。顶岗实习期间,学生既是学生又是企业见习员工,工作和学习相结合。学生毕业后将成为世界最先进自动化生产一线的骨干力量。同时还与大连品川精品电镀有限责任公司、浙江天煌科技实业有限公司两家企业签定了合作协议,按照工学结合的培养方式学生被送往企业进行培养。其主要效果有:保障了工学结合人才培养模式的逐步展开日益深入实施;培养了高素质技能型实用

7、人才;初步实现了“零距离”就业,即学校与企业零距离,学生与员工零距离,毕业与就业零距离的人才培养目标。2(3)教学改革专业服务根据呼和浩特地区及周边工业企业结构和产业布局,结合我院办学特色将电气自动化技术专业分为工厂供配电技术、自动化生产设备应用、工业电气控制技术三个方向。三个方向的学习内容具有共同的人文素质模块、基本技能和与各自方向对应的职业岗位相符合的专项技能模块和综合技能模块。课程体系聘请专业指导委员会对所设课程的

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