相声文明道德之路.doc

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1、题目：文明道德之路作者：刘玺甲：（维持秩序）鼓掌了么？看见了么这叫人缘乙：这就叫没羞没臊。。。甲：我知道大伙现在都想在下面说会儿话，不过我觉得你们仔细听听相声也不会太吃亏，可以安静一点么？乙：多少老师都无能为力，我估计你也够呛甲：话不能这么说，老师做不到是因为他所说的吸引不了大伙，换句话说他讲的没有魅力乙：那看意思你讲的有魅力？甲：主要是个人气质。。。乙：看见了吧，这没羞没臊的劲儿又上来了甲：我说的是咱班同学有气质，说句谁也不信的话：咱班同学都是讲文明懂礼仪的好孩子乙：好么，满班40个不讲理甲：嗯？我多暂说咱班不讲理了乙：你刚不说么，“说句谁也不信的话：”那不就

2、是说咱班都不讲理么甲：呜呼呀！小小年纪，耳朵先不好使了，我说的是：说句谁也不能不信的话，你明白什么叫不能不信么？外星人！乙：也不知道是我耳朵不好使还是你嘴不好使甲：多海的豪子们啊（多好的孩子们）乙：我说他嘴不好使吧，我说，大河（舌）头先生甲：（继续滔滔不断）乙：吁——甲：你这哄驴呐！乙：还拦不住你了甲：怎么啦？乙：没什么，您就是有点说话不利收（索），那叫“多好的孩子”甲：我说你哪那么多话乙：本来就是嘛甲：（沉默片刻）我说到哪了？乙：您说到“多海的毫子”了甲：所以说大伙认真听，听相声不乐就当逛猴山了乙：嗯？甲：我是饲养员乙：多缺德啊，我就知道他不吃亏儿甲：话虽这么

3、说，我是真不想在一个动物园的环境里表演。乙：你死不死~甲：哎呀！刚才是嘛鸟叫唤？乙：没有！！甲：咱们书归正传啊，大伙都是有文化有素质，讲文明懂礼仪的学生乙：嚯，你还真绕的回来甲：现在正是大伙表现礼仪的好机会乙：此话怎讲？甲：首先，也是最重要的一条，尊重他人乙：嗯！有理甲：现在大伙只要做到不说话就是尊重我们乙：多值是！甲：要是该鼓掌的时候鼓下掌，该乐的时候乐一下呢，那就更好了乙：这就是传说中的得寸进尺！甲：要是该乐不该乐都乐呢？乙：那你就得看一下裤子拉链开没开了甲：（低头看一下）（长出一口气）万幸乙：拉链拉着了甲：我穿着内裤了。。。（在桌子后面假装把拉链拉上）乙：

4、快，把相机都关了甲：嚯~~你跑这解恨来了，我不过是开个玩笑，哪能效仿你的光荣事迹？乙：我就知道跑不了我甲：你看大伙都是很配合的，这就证明了咱说的比老师说的有魅力乙：还真的诶甲：所以说有些老师发明的制止学生说话的方法，正是对自己缺乏魅力的体现乙：那你这句话是不是有点对老师不尊敬？甲：我不一样乙：有什么不一样甲：我是本着育人的崇高思想（摆出革命姿势）乙：哦，那那些所谓的没魅力的老师都是怎么没魅力的呢？甲：比如说，咱不提是谁啊，大一下学期，某某教管理学的男老师。。。乙：好么，还不提呢，您就差把那老师姓“严”也说出来了（说完赶紧用手捂住嘴）甲：真腻味人，这下成明的了乙：

5、没事，大伙假装没听出来，您快说吧甲：你们都听出来了么？（台下会有两种情况，一种是听出来了，一种是没听出来）第一种情况：观众：听出来了甲：你看，你说你惹多大祸乙：怨我怨我，你还是快说吧第二种情况：观众：没听出来乙：大伙都很配合啊甲：那太好了，那个老师的方法是这样的，他说底下声音太大的时候他就不说话了，然后班里就自然安静了乙：管用么？甲：他说什么？“百试不爽”。乙：嗯甲：“百事”不爽你喝“美年达”啊！乙：饮料啊？！“百试不爽”是成语甲：我知道，就是说试了一百次都不爽，想必是不管用吧。。。乙：是么？甲：咱先不管他爽不爽，先说这方法好不好乙：那您怎么看的呢甲：用了这种方

6、法无非出现两种情况乙：那两种？甲：第一种和第二种。。。乙：我说，咱别用肺说话行么（说废话）甲：这人还急脾气，我说完了么？一会忘词儿算谁的？乙：嗬，怨我多嘴，您继续甲：就你这种人，唉，这也就是现代罢了，要是在封建时代早把你活埋了乙：没那么大罪过甲：万剐凌迟，株连九族，剖坟掘墓，挫骨扬灰乙：我说我说，别撒狠儿了，好家伙，多这一句嘴我们家破人亡了甲：第一种情况是班里安静了，第二种情况是班里的声音依然洪亮乙：对，是这两种甲：可是这两种情况都不好啊，第一种班里是安静了，可是同学们是不是对那位老师反感呢乙：还真是，多少有点反感甲：第二种，班里没安静下来，那这位老师是不是有点

7、自取其辱呢乙：岂止是一点儿啊甲：所以说，一个安静的环境不能靠手段来换取乙：嗯，就这一位老师么？甲：非得让我把老师都得罪了是吧？乙：快说吧甲：得，今天我告别学校，明天你们就看不见我了。。。乙：开除不了啊，放心吧，这都没有外人甲：还有一位老师，就是咱这个学期。。。咱别说这个了乙：快说！别磨叽！甲：咱不提是谁啊。。。某某教财务管理的女老师乙：这回我一定不说她姓“刘”甲：我说你诚心的是吧？乙：又想活埋我是吧？甲：必须的乙：行，说完再埋甲：这位老师的方法很好，但是对自己太残酷了乙：怎么呢？甲：她这一下午，光维持纪律的话能说400多遍乙：400多遍？甲：不算新鲜乙：你举个例

8、子甲：行，我举个列子乙：