高中政治 经济生活 1.1 .1揭开货币的神秘面纱 货币的本质导学案 新人教版必修1

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1、高中政治人教版必修一导学案：1.1.1揭开货币的神秘面纱——货币的本质一、学习目标1、知识目标：识记商品、货币的含义：商品的基本属性，货币的本质。理解商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系；货币的本质。2、能力目标：会运用商品的含义、货币的本质进行分析判断，根据商品的使用价值和价值解决问题。3、情感态度价值观目标：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。二、学习重难点:重点：商品的含义、判断，货币的含义、产生、本质。难点：商品的使用价值和价值、货币产生及本质【学习过程】自学导入：

2、“商品是市场上最常见的经济现象，与我们的生活关系密切。学习经济常识，也必须从了解商品开始”。你知道吗：含“三聚氰胺”的液态奶，是商品吗？为什么？【知识准备】阅读教材P3—5查阅资料：我国的商品和货币的出现和发展的有关情况【自主学习】阅读课本4—5页，自主完成以下内容：★1、商品（1）★什么是商品？作为商品必须具备哪两个条件？（3）商品的两个基本属性是什么？劳动商品一定有价值吗？（2）商品发霉变质后还是商品吗？为什么？（4）自然界的水和空气、阳光、土地，农民交的地租和人们赠送的礼物是商品吗？为什么？（3）货币的本质是：【

3、探究一】：金银天然是货币，货币天然是金银吗？【探究二】：货币和一般等价物的异同一般等价物货币区别产生时间不同出现时间出现时间比一般等价物固定性固定地充当一般等价物联系货币是商品交换长期发展的产物，是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是。【课堂检测】一、判断正误：1.商品一定是劳动产品，劳动产品一定是商品。（）2.用于消费的一定是商品。（）3铁匠生产的镰刀、商店里的货架及货架上的货物、理发店为我理发、从超市买回的大米都是商品。我捐献给灾区的钢笔和书籍不是商品。（）4.商品和非商品的身份是可以相互转化

4、的。（）5.废品是商品。（）6.商品一定有价值，有价值的一定是商品。（）二、单项选择题1、29届奥运会、上海世博会吉祥物的构思、设计和制作是在非常保密的情况下完成的。完成后就迅速在国内、国外进行了商标注册。在这里作为商标的吉祥物标识，下列说法正确的是（）①拥有知识产权②是商品，具有使用价值和价值③未经许可不得用于商业用途④未经许可而擅自使用是一种犯罪行为A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③2、现在日本有些企业从多雨的日本海接来雨水，用轮船运往阿拉伯国家，用它换取外汇或国内短缺物资。雨水之所以能成为商品是因为（）A、

5、雨水有使用价值B、雨水是用来交换的C、接运的雨水已成为用来交换的劳动产品　　D、雨水是一种特殊的商品3、2005年6月17日《人民日报》载文指出，从产品到商品，是惊险的一跃。我国的住房改革实现了这惊险的一跃，从分福利房到买商品房，在产品到商品的这一转变中获得了巨大效益。从劳动产品到商品，转变的条件是（）A、用于消费B、用于交换C、用于赠送D、用于自给4、国务院总理温家宝在政府工作报告时指出，要依法严惩制假、售假行为。国家之所以要打击假冒伪劣商品，是因为（）A、伪劣商品可以带来较高利润B、伪劣商品的价格与交换价值不符C、

6、商品的使用价值决定其价格D、商品质量关系到消费者的切身利益