高中政治 文化生活第三单元复习导学案 新人教版必修3

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1、中学“三环教学法”导学案之复习课课案教学目标1、识记中华文化源远流长的见证、特点及原因；2、理解中华文化的基本特征——源远流长，博大精深；3、理解中华文化和各民族文化的关系；4、识记中华民族精神的基本内涵；5、掌握中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题；6、理解弘扬和培育民主精神的意义和途径教学重点1、中华文化的基本特征2、中华文化的包容性3、中华民族精神的基本内涵 4、弘扬和培育民族精神的途径和意义复习环节一、自主学习1、复习教学内容第三单元、 中华文化与民族精神（一）微观复习要落实：【落实到每个

2、知识点】（1）中华文化特征之一（）的中华文化——穿越历史长河，世代相传，绵延不断。①（）（时间上的久远绵长）。古老的中华文化走过了自己独具特色的辉煌历程。②、（代代相传，不因时间和世事的变迁而中断，中华文化是世界上唯一没有中断的人类文明）。（）是中华文明的重要标志。（文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果）（）是中华文化一脉相传的重要见证。（中华民族自古以为就重视历史经验，保存历史资料）（2）中华文化特征之二（）的中华文化——内容丰富、形式多样、民族文化异彩纷呈——表现为“三性”中华

3、文化的独特性---含义：（，）。以其独特的内涵展示中华民族的智慧和精神。A、（）：对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。B、（）是一个民族文明程度的重要标志之一，我国古代科学技术注重实际运用，具有（）性和（）性的特点。中华文化的区域性---一含义：、。中华文化的民族性---含义：、。（3）．中华文化所特有地特征：性的含义：即()和()。复习环节①所谓“求同有异”就是能坚持各民族文化（），与其他民族文化（）。②所谓“兼收并蓄”就是能在文化交往中（、）其他民族文化中的（）成分③中华文化之

4、所以源远流长、博大精深，一个重要原因就是在于它所特有的()性。特别提示：要注意的问题★★★中华文化源远流长、博大精深的原因？①汉字记载、史书典籍保存；②继承、创新和和发展；③中华文化所独有的包容性。(4)．中华民族精神的基本内涵：()为核心，其基本内容是：（、、、）。★★★（2）中华民族民族精神的作用（三精一魂）：中华民族精神是中华民族（）传统文化的结晶，深深植根于（）传统文化之中，始终是中华各民族人民（）的（），是中华民族民族（、）的（），是中华民族走向（、）的（），是中华民族之（）。特别提示：要注

5、意的问题★★★中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；中华民族精神，深深植根于中华优秀的传统文化之中（5）．建设()，拥护()，是新时期爱国主义的主题。爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，（）与（）本质上是一致的。（6）．民族精神作为民族文化的结晶，是随着时代变化而不断（的，具有深厚的()性、鲜明的（）性和()性。★★★弘扬和培育中华民族精神的必要性：①这是建设的重要任务；②这是提高（）的必然要求；③这是不断增强（）的要求；④这是坚

6、持（）的需要（二）中观复习要呈面：【综合框题中的主干知识】例如：以中华民族精神为主题，把框题中核心的知识综合起来中华民族精神的核心和基本内容：核心、团结统一（生存和发展的保证）、爱好和平（赢得世界赞誉）、勤劳勇敢（立业根基）、自强不息（内在气质精神力量）。把以上内容填入合适的图形内。生存和发展的保证内在气质精神力量赢得世界赞誉立业根基复习环节（三）宏观复习要把握：【把握单元知识体系】例如：把握各民族的文化、中华文化、中华民族精神之间的关系共同熔铸集中体现（）的文化（特性）（）文化（共性）2、我的问题我

7、做主：基础知识练习、能力提高练习【独立完成】（一）C级（“三本”级）：基础知识练习1、下列不体现中华民族精神的是：（）A、“勇于义而过于德，不以贫富贵贱死生动其心”、“克勤于邦，克俭于家”B、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、“愚公移山”C、拥护祖国统一、建设中国特色社会主义D、“一中一台”、西藏拉萨“3·14事件”2、下面对中华民族文化认识错误的是（）A、民族文化显示了中华民族厚重的文化底蕴B、民族文化是各民族特有的，其他民族无认同感C、民族文化既有民族特性，又有中华文化共性D、都是中华文化之

8、瑰宝，民族之骄傲3、“在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。”这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为中华民族精神的是（）A、团结统一B、爱国主义C、勤劳勇敢D、热爱和平4.下列对“一方水土，一方文化”的理解正确的（）A、这是由我国各地的自然条件千差万别、经济社会发展程度不同组成的B、这体现了我国文化的博大、多彩、精深C、吴越文化是典型的水乡文化，滇黔文化是具有边陲山寨文化特征D、不同区域文化保持各自的同时，不相融合（二）B级（“