高中政治 1.2关于世界观的学说学案 新人教版必修4

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1、1.2关于世界观的学说学习目标（明确目标，心中有数）知识与技能：识记：哲学、世界观、方法论的含义；理解：哲学与世界观、方法论、具体科学的关系；运用：运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。过程与方法：通过对哲学与世界观、方法论、具体科学三对关系的分析，培养辩证思维能力。通过对身边生活事例、哲学故事、哲学家观点的感悟，培养分析问题的能力。情感、态度与价值观：1.激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情。2.增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性。学习重难点哲学是世界观和方法论的统一学习过程【基础梳理】

2、（A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它）（一）哲学是系统化理论化的世界观（哲学与世界观、方法论）1、哲学与世界观  （1）世界观的含义：人们对世界以及人与世界关系的看法和观点。（2）哲学是关于______________的学说，是___________、_______________的世界观。2、世界观与方法论（1）方法论的含义：在世界观指导下人们_____________和___________的根本方法，就是方法论。（2）世界观与方法论的关系：世界观_________方法论，方法论_________世界观，有什么样的世界观就有什么样的

3、方法论，哲学是世界观和方法论的___________。【特别提示】①世界观是人类特有的，人人都有世界观。②世界观的研究对象包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。世界观是对整个世界的看法，不是对世界某一部分的看法。③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是对某一事物的具体的看法。不是零碎的看法以及一般的观点。（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（哲学与具体科学）1、具体知识的分类：_______________、______________、_____________。2、哲学是对自然、社会和思维

4、的各种知识进行___________、__________和__________的一门学问。3、哲学与具体科学的关系（1）相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维___________________的规律和奥妙，哲学揭示整个世界__________的本质和__________的规律。（2）相互依赖：具体科学是哲学的____________，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的_____________。【问题探究】（B、C级，运用所学基础知识分析下列问题，要认真思考哦）（一）哲学是系统化理论化的世界观1.哲学是关

5、于世界观的学说【探究1】有一位七十多岁的老太太冒雪爬上一座海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降幅，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是什么原因？因为在她的心目中，“神”支配了世界上所有人的命运。（1）你认为老太太有没有世界观？如果有，是一种什么样的世界观？世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。（2）老太太知道自己有世界观吗？同学们是否都有世界观呢？（3）哲学是关于世界观的学说，人人都有自己的

6、世界观。那么，老太太也是哲学家吗？世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是理论化系统化的世界观。【探究2】结合世界观与哲学的知识，完成下表：比较世界观哲学区别含义特点零散、自发形成的人人都有自觉形成的、系统化、理论化不是人人都有联系哲学是理论化、系统化的世界观。都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。哲学与世界观都有科学和非科学之分错误倾向把哲学简单化；把哲学神秘化。【探究3】判断下列哪些属于世界观？A.人往高处走，水往低处流B.人类社会在曲折中前进√C.一切事物都是变化发展的√D.上帝创造了一切√E.张

7、三是一名爱学习的好学生F.地球是方的探究结论：1、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的看法和观点。2、哲学是关于的学说2.哲学是世界观和方法论的统一【探究4】1、完成下表。世界观方法论区别世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的和。方法论是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。联系世界观和方法论是同一问题的两个方面。一般说来，决定，体现。哲学是世界观和方法论的统一。2、判断正误,并想想原因。A．只要是人们对周围的事物的看法和观点就是世界观×B.人人都有世界观√C.人人都懂哲学×D.世界观=哲学×E.世界观=方法论×F.哲学是科学的世

8、界观和方法论×（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结【探究5】阅读教材第8页中间方框中的内容，思考从对具体“美德”的概括中抽象出